六部门共治校外线上培训：内容健康放在首位

　　（原标题： 六部门共治校外线上培训，内容健康放在首位）

　　7月23日讯，近日教育部等六部门公布了《关于规范校外线上培训的实施意见》（以下简称“意见”）。“意见”明确要求将在2019年12月底前，完成对全国校外线上培训机构的备案排查。

　　其中，“意见”首要提出内容健康监管细则。强调课程设置需符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。

　　超纲教学、提前教学危害孩子身心

　　暑假本是孩子放飞自我、释放天性的时段，而加班加点超纲上课、参加与招生入学挂钩的各种“杯赛”，一直以来都是导致中小学生课外负担过重的症结所在。

　　过去几年时间内，我国各省市均重点针对面向中小学生开展的，以应试为目的的违规培训行为进行治理，取得了明显成绩。但仍有部分校外机构打着学科类培训的旗号，针对语文、数学、外语等重点科目存在“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等不良行为。

　　另外对家长而言，校外培训这一教学模式被看作“弯道超车”的最佳途径。“不能输在起跑线上”的焦虑，使校外培训成为了家长们的救命稻草。加之虚荣心、攀比心的驱使，家长们前仆后继地走在将孩子们送往“超纲教学”、“提前教学”的路上。培训机构抓住了家长这一心理进行内容设置，“超纲教学”、“提前教学”屡禁不止。

　　因此，“意见”中对“超纲教学”、“提前教学”的明确要求，对于一些盲目迎合市场，课程设置不符合孩子身心健康发展的企业而言，将是一次严厉的打击。

　　教学内容调整非一日之功，考验机构实力

　　短期内，让中小企业的课程设置“既符合中小学生身心发展规律和认知能力，满足学科类课程培训内容不超出相应的国家课程标准，又与学生所处年级和个人能力相适应、相匹配”难度较大。

　　但头部企业往往拥有较高的敏锐度，早已在过去两年中陆续进行了整改。2018年初，教育部等四部门印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，一众线下校外培训机构对“超纲教学”、“提前教学”进行了调整。学而思在整改期间就对教学大纲、教学内容、教学方法等方面进行了改革；iTutorGroup则选择基于动态课程系统为学员匹配教师、制订个性化方案。

　　行业分析师认为，在线教育可以通过人工智能和大数据等技术，提供科学、合理且可量化的评定依据，提高教学效率，更易完成教育个性化、实现因材施教的目标。无论是监管引导方向，还是基于教育规律的考虑，提供更适合孩子个体身心发展的教育产品，都将是校外培训机构的必经之路。未来，唯有坚守教育本质，不随波逐流；且拥有一定的教研、技术能力的头部企业，才能真正为学生、社会创造价值，在教育赛道的激烈竞争中基业长青。

　　实习编辑：崔凤娇

　　责任编辑：潘程