寻找乡村教师代言人雷春：一个80后教师的乡村教育情怀

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师简介：

　　雷春，男，畲族，中共党员，本科学历，1986年9月生，现任教于石城县小松中心小学。2008年参加石城县教师招考，不幸落榜，使他与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。但他没有灰心，怀着对教育的热爱和梦想，他来到石城县偏远的山区学校——岩岭中小学担任临时代课教师。当时好多人劝他，不要去那么偏远的地方，山路崎岖、条件又艰苦，450元的代课工资还不够车费和饭钱；得知边远山区极其缺乏教师，他毅然背起行囊骑着摩托车前往，到达学校后，校长还在为教师不够而发愁，他主动帮忙寻找，积极动员在外企高薪工作的同学回来代课，就这样，他与乡村教育开始结下了不解之缘。经过不断专研和学习，2010年他成为一名正式教师。

　　老师事迹：

　　把艰苦当成是对自己的磨砺和人生的财富

　　有一种生活，你没有经历过，就不会知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过，就不会感受其中的快乐。当时学校条件比较艰苦，一度让许多老师望而却步。办公室和住宿在一栋两层砖木结构的老旧房子内，旁边15米是师生公共旱厕，蛆虫爬出旱厕，苍蝇飞进办公室，山蚊子也很是厉害，夏天算是最难熬的。学校海拔高，冬天霜冷冰冻，师生的手脚、耳朵生冻疮，肿得通红。学校依山而建，靠山一侧没有围墙，蛇、蜈蚣时常可见，老鼠定居天花板隔层，晚上时常沿电线开关从床头爬过，上蹿下跳；每周日返校，第一件事就是掀被窝、看床底、堵天花板。他把这种艰苦当成是对自己的磨砺和人生的财富，这种收获是幸福的、快乐的。家长的支持和信任让他时刻不忘，学生们那双对知识的渴望的眼神是他最大的动力。如今，学校在义务教育均衡发展春风的吹拂下，基础设施较为完善，装备齐了、环境美了、品质提升了，乡村教育正在发生蝶变。在乡村教育工作11年来，他深深感受到乡村教育大有可为，乡村的教育振兴了，农村才会振兴，农村的现在的基础教育还是很薄弱，需要更多的年轻教师去关注，去坚守，这也是他不离开乡村的主要原因，他也多次放弃进城选调和机关跟班学习的机会，毅然留守在乡村教育岗位上。

　　给乡村孩子内心种下爱的种子

　　这颗爱的种子，自站上讲台那天起，便开始洒向每个孩子的心中。学校留守儿童较多，学生生病细心照顾，学生学习和生活上需要帮助，他义无反顾，尽心尽责，在别眼里是“又当爹又当妈”，受到学校领导和家长一致好评；部分贫困学生没钱买包子而只有看别人吃，他便自掏腰包请全班住宿生吃包子。他每天带领学生晨跑，锻炼他们身体的同时，还经常鼓励他们增强信心，树立长远目标，用自己的努力改变命运，在他的影响下，如今也有几位学生走上了教师岗位。

　　他在篮球训练中脚踝韧带拉伤住院，医生建议用石膏固定休养半个月，他怕学生落下课程影响学习，第四天他嚷嚷要出院，他带着“石膏腿”一瘸一拐穿梭在课堂和操场，现在还留下了后遗症。作为一名德育工作者，他平时很注重学生的行为养成教育，品德教育，严慈相济，转化和挽救了一批叛逆学生，说到叛逆学生，令许多班主任头疼，纷纷让他帮忙，有学生因为家里父母的责骂导致厌学爬树顶不肯下来；再有者性格孤僻，为躲避家长和老师跑悬崖边，谁也不能靠近，让人冒一身冷汗，经过他对学生心理的解读和耐心劝导，凭借丰富的经验，成功化解了多次危机，后来推荐他们有针对性的参加学校组织的一些活动，性格也开朗许多，家长紧紧握住他的手激动得留下感激的泪水。学生评价他“有时候雷厉风行，有时候和蔼可亲，就像一个大哥哥”。他用自己的行动诠释了教育是一场播撒爱和榜样的春耕，待到丹桂飘香的秋收时令，则会收获感恩和感动。

　　不忘教育初心，牢记育人使命

　　作为一名乡村党员教师，他不忘当初从教的抉择，牢记自己的育人使命，因材施教，想方设法让每一个学生都有进步成长，阳光自信健康快乐成才。他立足岗位比贡献，扎扎实实比佳绩，坚持责任胜于能力，敢于挑重担，始终如一，埋头苦干，无私奉献自己的辛勤劳动和闪烁青春；他工作业绩突出，在推进县域义务教育均衡发展工作中，代表全县农村小学作工作经验介绍，也出色的通过了市级、省级、国家级评估验收；多年来，他以身作则，带出了众多“徒弟”，在乡村教师中树立了良好的榜样。他励志做一个“全科”教师，曾担任过语文，数学教师，教学成绩乡镇名列前茅，破解了“你的数学是体育老师教的”玩笑话，利用节假日他还自费学习乐器，他想他的课堂应该是各学科知识的融合，是学生们会玩爱学的地方。他认为作为一名教师不仅要有教育情怀，还要有教育智慧和过硬的技能，作为学校中心教研组长，在教研活动中，他结合多年学习和培训掌握的业务技能，积极为学校教研工作出谋划策，充分发挥“传、帮、带”的作用，推行语文增加学生阅读量、锻炼学生表达与写作能力，数学注重学生思维探索，把中低段数学课堂多请到大自然当中去，走进生活当中，英语注重日常口语交际等，另一方面，组织各种实践活动，给学生提供一个个学习探索交流的平台，同时也组织学生参加各种竞赛，拓宽学生的视野和能力，学校教学质量居全县前列并荣获综合督导评估工作先进单位和德育工作先进单位等多项荣誉。他把体育教学经验，特别是足球经验推广到村小师生中，自费捐赠足球给村校，并培训非专业体育教师，曾评为县“优秀教练员”；教育扶贫就是要阻断贫困代际传递，他用自己微薄的力量助力脱贫攻坚，帮助贫困学生、残疾儿童、留守儿童、孤儿、单亲家庭，在精神上勉励他们，在知识上帮助他们，在物质上资助他们，让他们感受家庭般的温暖，亦师亦友亦父母。

　　荣誉的背后，不是终点是新的起点

　　他先后荣获教育部2019年乡村优秀青年教师培养奖励计划人选、2018马云乡村教师奖、赣州市”干部下基层，教师访万家“先进个人，石城县“优秀班主任”、石城县“教育系统优秀共产党员”、 石城县“优秀少先队工作者”、石城县“创建全国健康促进县工作先进个人”、石城县“学校安全工作先进个人”等荣誉称号，诸多荣誉的背后，都是满满付出和对学生无私的爱，他的事迹广为流传，引起社会积极反响，南昌晚报、中国江西网、江西教育等主流媒体，石城县委宣传部（石城发布）、赣州市人民政府官网进行宣传报道。

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616