陕西人亊考试网官网：怎样提高孩子的记忆力

想要理解知识,首先要记忆知识。相信家长平时也会遇到孩子发生的这些状况,归根结底是记忆力的问题。记忆力的培养,可以说是孩子一切学习的基础,让孩子牢固地掌握知识点,对所学知识能够理解透彻,同时能够举一反三,提升学习效率和考试成绩。在进行记忆训练的同时,更重要的是充分开发了大脑的创新与直觉机能。

很多人都以为记忆力这种东西是天生的,事实上并非如此,方法远比天赋重要得多。几乎没有哪个人天生就是记忆天才,想拥有过人的记忆力,只有坚持科学有效的训练才能做到,而且从小培养效果更佳哦~记忆力是属于孩子发展过程中的综合能力之一,这些能力相互影响。对于孩子而言,记忆力的培养主要围绕这三点展开训练。

联想记忆法:利用事物间的联系通过联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的事物想起有关的另一事物,或者由头脑中想起的一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的,各种知识也是相互联系的,因而在思维中,联想是一种基本的思维形式,是记忆的一种方法。

运用:

家长可以利用词语卡片,将不相关的一些词语拿出来,让孩子依次用这些词语表达出一个小故事,通过这个小故事把这些词语全部记住。

如:“小丑”先生在踢“足球”,然后还玩了“跷跷板”,后来休息的时候吃了一个“草莓”,抱着“大熊”公仔在“云朵”下用“杯子”喝着水,看着“照片”,十分舒服。

归纳记忆法:归纳记忆法是将所记忆内容按不同属性加以归纳,然后分门别类地记住这些内容及其属性的记忆方法。

运用:

家长选择一幅图画,里面有各种小元素,让孩子认出所有的元素。这时家长需要指引孩子将图画里的元素分门别类,通过类别来记忆这些物体。

如:

吃的(芒果、蛋糕)

喝的(水杯)

玩的(红色小车)

动物(小猪、鸭子)

学习用品(书本、盒子)

谐音记忆法:通过读音的相近或相同的方式,把所记内容与已经掌握的内容联系起来记忆。这样可以让孩子快速记忆较长的数串和内容,充分运用大脑的形象思维,让记忆变得简单。

运用:

(冬冬)

(赵静)

人名记忆,可以通过人物特征的谐音来记住名字。

如:

冬冬,头型特别圆,圆咕隆咚,所以叫冬冬;又如赵静,因为戴了眼镜,或者是正在照镜子,所以叫赵静。

既然了解了这些记忆方法,那么家长可以引导家里的宝宝开始运用这些记忆方法来练习一些简单的题目(如下),让记忆力在学习中扮演越来越重要的作用,更加高效学习。

拿破仑曾说:“没有记忆的脑袋,等于没有警卫的要塞。”人类左脑主要是负责低速记忆,右脑主要是负责高速记忆。尽管右脑的记忆能力是左脑的100倍,但右脑是需要我们去人为开发的,否则一直处于休眠状态。看似简单的记忆力方法,孩子一旦掌握得当,也可以像申一帆一样,从学习、工作到人生,达到你想成为的那种高度与成就!