长江职业学院吧：上海今年民办中小学录取比持平 快乐闯关考查综合素质

 观察习惯、专注力于无形中

 早上9点,民办打一外国语小学的面谈正式开始。孩子们由一名家长陪同进入学校,到学校后,准备面谈的孩子首先进行信息验证,随后进入等待室。之后,孩子先行10人一组进行“热身准备”,准备室分为两个教室——“一文一武”。在一个教室里,孩子跟着老师的指令模仿运动;另一个教室里,老师则给孩子模拟上一堂微型课。面谈环节的内容并不复杂,比如:请小朋友听完一个故事后,回答老师的问题,再动动手进行图案的拼拼摆摆……

民办打一外国语小学面谈现场,学校供图

 民办打一外国语小学翁勇老师说,虽然整个面谈过程只有短短30分钟,但考查了孩子的注意力、判断力、记忆力、语言组织能力和表达理解能力等,对学生综合素质做出初步判断。这其中,孩子的习惯和专注力是老师最为关注的重点。面谈中,虽然没有特别的环节来测试,但孩子从进入学校开始,是否能认真耐心地听老师讲、能否全神贯注于每个环节,都是考查的要点。“相比学科知识,那些学习习惯良好、专注力集中的孩子,更受老师青睐。”翁勇说。

民办打一外国语小学面谈现场,学校供图

 记者看到,整个面谈过程井然有序。每天孩子的面谈时间以半小时为一个时间段,减少了家长等候的时间,校门口也不显得拥挤。记者了解到,在小学公民同招的背景下,不少热门民办小学参加面谈人数有所减少,小学公民同招政策下,家长们变得更加理智,不会盲目跟风报名参加民办学校面谈。

 乐于合作主动探究的孩子受青睐

 玩四巧板,分享交流阅读体验……今天世界外国语中学的面谈,主要分为人文体验、语言交际、思维探索、科学探究四个模块。在人文体验、语言交际模块,通过师生之间、学生之间分享阅读体验,观察学生的记忆力、专注力、理解力、感悟力和学生的语言鉴赏力;在思维探索、科学探究模块,从学生互动探究、动手实践等,考查学生抽象能力、推理能力以及思维的灵活性、独创性。

 今天世界外国语中学的面谈,主要分为人文体验、语言交际、思维探索、科学探究四个模块。摄影 何思哲

 此前,世界外国语中学在其校园开放日上介绍,学校希望培养走向世界的现代中国人,青睐身心健康、积极主动、行为良好的学生。今天的面谈突出能力导向,考查学生综合素质,通过学生在多元模块中的表现,考查其个性特征、学习习惯、团队合作、沟通能力、分析与创造力、适应与探索力等。校长厉笑影说,多元社会需要学生建立责任感,鼓励孩子交流分享,准确生动地表达内心世界,对自然充满有一份爱心,乐于分享真善美。学校注重学生的学习能力和学习潜质,希望有较好的人文底蕴以及实践能力、探索精神。“乐于合作、主动探究、不怕失败的学生最受青睐。我们不提倡去机构盲目过度刷题训练,这样很容易出现‘套题’现象,思路也易受到条条框框的限制;相反,学校更喜欢阳光自信的孩子,一看就感觉眼里有‘光’。”厉笑影说。

 入学准备研究倡导多元综合评价

 自去年以来,上海教育专业机构开展了幼升小、小升初入学准备研究,提出多元化的综合素质评价框架,要求民办学校按照相关框架设计面谈,其中幼升小主要考查运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质,小升初主要考查心理品质、分析创造能力、探索适应能力、沟通能力、团队合作能力、体艺能力。民办中小学可以结合校情,设计体现多个考查点的面谈内容。在业内人士看来,每个孩子存在差异性,应提供适合的教育,注重学习动力的培养。学习“如何获得知识”的能力,比获得“知识”本身更重要。

 为进一步加强民办学校招生面谈规范管理,市教委继续强调民办中小学面谈“七严禁”,同时强调,民办学校报名人数超过招生计划数的,应严格按照计划数录取新生。为加强对民办学校招生面谈监管,今天,徐汇区教育局还组织了3支队伍对民办学校的招生面谈进行督查,包括区教育局行政干部巡查民办学校面谈、专职督学及特邀监督员对民办学校面谈进行抽查、挂牌责任督学驻校监督民办学校招生面谈全过程。 

 [友情提醒]

 民办学校按志愿分批次录取:

 民办中小学招生面谈结束后,本市义务教育阶段民办学校招生将实施按志愿分批次录取:

 5月20日-5月21日进行第一志愿录取

 5月23日-5月24日进行第二志愿录取

 5月26日进行第三志愿录取(限初中)

 收到录取确认信息的学生家长应在规定的时间内,通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成确认。

 公办小学第二批验证:

 6月15日、16日还将安排公办小学第二批验证。5月20日起,各区对通过第一批验证的适龄儿童,陆续发放公办小学入学告知信息。

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