小升初面试常问问题及应对技巧与方案

常规问题:

 (1)介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己,或者介绍自己的父母。

 (2)根据孩子的自我介绍做进一步“追问”,由于这个是因人而异的,因此内容和形式都不固定,非常灵活。

 建议:回答关于父母的问题时,学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”,夸大吹捧不可取,实事求是才是正道。

 建议学生可以结合父母职业的不同,简单分析其性格特点;或者通过事例表明父母在自己成长过程中的影响,这可以是生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等。

 语文方面

 (1)你正在看什么书?是关于什么内容的?

 事先准备一篇名著是有必要的,建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著,以达到和面试官交流的目的。

 (2)想给大家推荐哪本书看,为什么?

 这个问题的重点在于为何推荐,学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来,答案没有对错之分。

 建议:近年来,小升初面试中的语文部分有这样一个趋势:题目形式越来越多变,题目内涵越来越丰富,题目答案越来越多元化,这就导致学生在复习时完全没有思路,不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程,学生越应该在平时多做积累和思考的工作。

奥数方面:

 (1)你是什么时候开始学奥数的?你觉得怎么才能学好奥数?

 (2)拿一张纸,随机折个图形,告诉边长,让孩子求面积或体积,都是口算,考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。

 建议:学生注意在老师的引导下掌握思考问题的方法,及时总结解题规律,这样哪怕以后不学习奥数,这种逻辑思维能力的锻炼和提高也是可以获益一生的。

英语方面

 (1)你能用英语说一段话吗?

 如果孩子的英语水平确实够硬,不妨大胆自信地说:好啊!说哪一方面呢?

 如果孩子英语不是太好,或者对自己的临场能力不够自信,那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段。

 (2)要求背诵一段英语课文。

 这个也是可以事先准备的,建议学生可以选取一些短小精悍,又富含一定的教育意义或哲理的内容。

 兴趣爱好和性格

 (1)喜欢旅游的,可能会被问及去过什么地方?看到什么景致?.....如果去过人文景观,还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌,可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方,会被问及中外文化的差异。

 (2)如果有过球类、乐器类的特长,会被问及:你现在还在踢球(弹钢琴)吗?为什么?.....所谓“面试”,各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察,也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。

 面试流程

 1.等待老师点名,轮流进门,听老师指令

 2.按老师的要求介绍自己?

 3.可能会要求介绍家人

 4.回答老师的提问

 5.个人才艺展示

 6.学生做面试感想,老师总结性陈述。

礼节礼貌

 1.敲门进入,随手关门;向老师们鞠躬,问“老师们好”;

 2.站姿与坐姿要端正;

 3.自我介绍和回答问题时眼睛正视老师,面带微笑。动作与表情幅度不可太大;

 4.不要抢话。等老师问完再回答;

 5.面试结束后向老师鞠躬,说“谢谢老师,再见!”,出门前将自己的废纸,一次性水杯扔到垃圾桶,随手关门。

外部形象

 面试时代,形象无可避免地成为重要的评价内容。有往届参加过面试的老师不约而同地提到,希望面试当天的孩子穿着整洁。如果孩子因为放假,肆无忌惮地戴上了耳环、项链、戒指等等的不合年级的装扮,那么请在面试当天就拿下来吧。另外,在衣服的颜色搭配上,需要考虑一下当天的气温,如果天气很热,千万别给孩子穿上黑漆漆、红艳艳的衣服,增加面试老师的燥热感。

面试资料

 面试前家长要为孩子准备好面试资料,这个非常重要。面试资料主要是孩子的简历、自我介绍资料(中英版本)等;

 1. 简历如何制作呢?首先,对孩子进行介绍,包括孩子的学习、生活和兴趣,必须写学校感兴趣的内容,如成绩、竞赛、社会活动、特长、品行等,要优越而不虚假;然后把孩子的获奖资料分类,主要为三类,教育主管部门颁发的、社会机构颁发的、学校颁发的,主要是语数英的、体育的、品德相关的,充分表现孩子的学习能力和自主能力。

 2. 自我介绍资料:这个必须要孩子亲手写,因为孩子的语言真实、活泼、生动,更能打动评委。我们家长要做的,找语文老师和英语老师进行修正,不要有语病。最好让孩子用自己的语言背诵下来。

 这里要注意的是,家长必须要孩子熟悉简历的内容,有学校要求孩子自己填写简历,避免家长虚构。