为什么六成以上家长不懂怎么跟老师相处

这学期，儿子的班上换了两茬儿老师，作为家长以及半个内行人，我的确十分担忧。

其一，孩子在中班已经开始对环境建立了认同感，每个老师的不同个性，直接关联其教学方式，一来二去频繁更换老师，对于孩子而言，就相当于又转换了一个频道，需要重新建立联系，孩子的情绪和效率肯定会受到一些影响。

其二，对于家长与老师而言，才建立起来的沟通戛然而止，也是一种时间成本的浪费。

其三，更换老师事件，究其原因就算判定各打五十大板，那么，对于园长而言，又会如何看待这个班级，对于一群很难搞的家长，今后园内活动的出彩环节，一定不会分到你们班，敬而远之息事宁人罢了。

那么，现在的家长到底怎么了，有多大的事情让你们不消停？

还是以我儿子班上为例，我来梳理几件可以说是“无中生有”“节外生枝”的小事。

一．合理与情理

我们有一个班级的家长群，老师和家长都在群里，方便沟通。偶尔个别家长在晚上九十点钟，突然想起个问题，也会在群里面@老师，并且，明明不是着急的事情，也表现出一副在线等答案的姿态，这就是家长做事欠妥了。

老师上班的时间大致为早7:30至晚5:00，就算前前后后拉宽一点儿时间，服务时间从7:00至晚7:00也满打满算12个小时了，除此之外，老师也有自己生活需要安排，所以，您如果在九点以后提问，没有得到及时回复也是合理的。当然，您如果有十万火急或者突发的情况需要解决，也是可以保持联系的，但是，前提是——您要明白这是特殊时间内向老师提出的特殊帮助，在语气上就不用那么理直气壮，毕竟非工作时间段是否回答您，那就要看“情理”了。说来说去，就是这么点儿互相尊重的事儿，做到就那么难吗？

二．焦虑与信任

家长们希望能看到孩子每天在园内的情况，例如：吃饭、游戏、课堂表现……幼儿园虽然安装了监控，但是未能向家长开通实时监控权限，据我所知，很少有幼儿园完全开放监控，小学和中学就更不开放了。于是，个别家长们就心中不悦，退而求其次，要求老师每天定时拍照片发到群里。老师答应了，但是难免因为以课堂教学为主，忘记了或者是抽不出身来拍，不能保证每一天、每一个孩子都会有照片出现在群里。随即，家长们的玻璃心又出现了：为什么今天xxx没参加户外活动，怎么没看到xxx吃午饭，我看到xxx不高兴……家长们你们是怎么了，何必如此焦虑呢，我们之所以选择这家幼儿园，在入园之前也是做了功课的，软硬件条件都是满意的，如今又何必在细碎的事情上放不下呢？老师是陪伴孩子教学重要呢，还是给你们拍照重要呢？老师的精力有限，老师也需要信任。

三．要求与建议

我儿子这个班的家长着实是太强势，导致班上的年轻老师在气场上很示弱。一些原本是园内的合理要求，老师也会提前征询家长的建议，结果东一榔头西一棒子的意见很分散，单选题变成了多选题，最终问题没法收场，变成了个烂摊子。这个问题的出现，首先是老师的失控，该提要求的时候，偏要搞民主；搞民主也行，提出来投票表决能解决的事情，最终变成了开放性征集提案，能不乱才怪！其次，到了家长这个岁数了，每个人心中也应该有个数，团体的事情从来都是“求大同，少数服从多数”，就算自己没当过领导，也总该被领导过吧，如何简单直接处理问题不知道吗？

如今，回过头来看，就是这么几个小事儿，要说我儿子的幼儿园也算有入园门槛的私立园，家长们也不差，可是，在处理“家”与“园”的沟通上就是困难重重。类似现象不止出现在我儿子的幼儿园，据说，现在六成以上家长不懂怎么跟老师相处，要知道，幼儿园只是教育的预热阶段，未来家长们还要面对小初高，家园共育这一步做不好可不行！

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