把英语“踢出”主科，你同意不？网友说：因为学会了也不会用！

素质教育的普及开始一直到现在，关于英语的争论从未停止下来过，在2017年的时候，全国人大代表李光宇就提出一条建议：“高考取消英语科目。”

在一个孩子最美好的时间里面，用了将近20%的时间去学习以后一辈子都用不到的学科，而只是为了应付高考，极大地加重了孩子的学习负担不说，更多的是体现了现在中国素质教育的盲目性。

不单单是在国内有这种教育上难题。2018年，韩国教育部也决定，所有公立小学将停止为一、二年级学生开设课外英语辅导课，同时幼儿园也被全部禁止开设英语课程。很多网友都很支持，大家都说，“学了也不会用，不学挺好的”。

真的是这样吗？那么，英语课是否应该成为主科？我们又因为什么想把英语从主科中“踢出”？

我给出以下四个理由：

一：现在的中国英语教育逐渐趋于产业化

目前国内对于学生在英语方面的教育，更趋向于产业化。以一种流水线的生产方式将几年前甚至几十年前那些学者研究出来的书面英语，一股脑地填充到学生的脑中，根本不去根据国外的发展进行更新。

比如freeze，国内教授的是“冰冻”的意思，是一个动词。可是在国外却是“不许动”的意思。有一名赴美留学生不小心闯入别人的宅邸，户主在其身后大喊“freeze!”。留学生却因为不理解真实含义而置之不理，看也不看后面就径直向前走，结果被户主以正当防卫为由直接击毙！

还有国内教授的“Good bye.”在国外的口语中不是再见，而是再也不见的意思。

“ByeBye”又是那种不正规的，小孩子对宠物说的再见。

真正的再见应该是“see you”或者“see you soon”等等。

二：不是不学英语，而是应该给英语“降温”

现在很多大学都是需要通过英语四级考试才能拿到毕业证，而大学语文却是应付一下就可以的。

学习英语可以和世界接轨，学习国外的先进知识，我们都可以理解，但是为什么要减弱母语在我们学习生活中的地位呢？这么做难道就不是因小失大吗？

通观历史，改革开放的初期，中国急需引进大量的先进知识来补充国力，培养高素质的人才，所在才将英语作为高考的主要科目。但是在科技和中国经济日益发展的今天，英语的重要性值得我们认真商榷！

而可以替代英语成为主科的有很多，比如物理、化学等，他们在生活上的实用性远比英语多得多。我们不是要彻底摒弃英语这个学科，而是应该想一想，这门学科值不值得我们将其作为主科？

三：现在的翻译软件较为先进，可以满足英语的日常使用

随着科技的发展与进步，在未来，实时翻译的软件或者其他外设工具将不在少数，而且会根据对方的语气进行分析，以更合语境的语言将英语等其他语言翻译过来。

而且，语言库会随着发展实时更新，像一些网络词汇都会被收纳进软件里面，这也能保证就算生活的环境和习惯不同，也能理解对方说的话的真实含义，不会出现一些尴尬的情况。

四：学习英语缺少语言环境，终究只是死学习

众所周知，口语和听力其实是英语里的一大关。听力尚且还好，多听听VBD，看看美剧，也能培养出听力的感觉。口语呢？我们没有一个好的语言环境，也就没有地道的口语。咖喱味英语，东北味英语，日本英语等等都是被人所嘲笑的（虽然东北英语的确很有影响力）。我们苦学英语到头来就是为了被人打上标签去嘲笑的吗？那些出国待过一段时间的大爷大妈，甚至是地摊小贩，他们的口语都比一个大学生还流利还正宗，那我们学习的十几二十几年的英语，到底学的是什么？

为什么要把英语“踢出”主科？

有多少人对于英语单词是死记硬背的？有多少人对于语法又是深恶痛绝的？

我们学习英语功利性太重，根本没有在乎英语的发展史，又不清楚英语的语法，语态是怎么转变过来的，每个字母又是代表的什么意思。

语言是一个民族的文化，不了解文化又怎会学好？而且绝大多数人学习英语纯粹是为了应付考试，就连老师也是这么做的，毫无一点乐趣可言，何况，学习得还不够精。不如将主科设置为其他实用型学科。

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