正能量班主任：山东省五莲县第二中学班主任张杰

　　个人简介：

　　张杰，山东省五莲县第二中学，山东省中小学优秀班主任，正高级教师，省特级教师，省基础教育评估专家、省教育科学研究专家。

　　曾获五莲县学科带头人、优秀教师、优秀共产党员、有突出贡献专业技术人才，日照市英语（终身）教学能手、优秀班主任、优秀教师、优秀科技工作者，山东省教育科研十大名师（提名奖）、优秀班主任，第四届全国优秀外语教师园丁奖、全国新教育实验先进个人等称号。

　　在《教育视界》、《当代教育科学》等发表教育教学论文35篇。

　　山不拒细壤 故能成其高

　　海不择细流 故能成其大

　　一位即将退休、时至今日仍然担任两个班的英语课的老师；一位一辈子担任班主任仍然和学生摸爬滚打的“老班”；一位坚守山区教育痴心不改用心、用情浇灌祖国花朵的县、市和省优秀班主任；一位不断追求完美、教科研成果丰硕的县党员先锋岗、初中英语名师工作室主持人、县、市优秀教师、省基础教育评估专家、教育科研专家、正高级教师和省特级教师、第四届全国外语教师园丁奖获得者、首届全国外语教师名师……，他，就是山东省五莲县第二中学2017级（4）班主任张杰老师。

　　从1985年7月诸城师范毕业，从一名默默无闻的乡镇老师、班主任到全县初中学段唯一的正高级教师、省特级教师、省优秀班主任。。。。。。在34年的教育教学岁月里，正是因为对教育的“爱”，他的班主任工作逐渐剔出了忙碌和劳累，迎来的是“创造”和“幸福”！

　　用爱心、用智慧打造优质教育场

　　有过农村教学经历的教师都会有这样一种体验：县城的孩子不同于农村的孩子，县城的孩子不好教。为了使班级建设由感性向理性转变，由粗放型向精细型转变，由模糊向具体转变，由随意向规范转变，由凭借经验向科学管理转变，进一步提升管理境界，全面提高学生素质，张老师逐渐摸索出一套适合城里孩子的“法宝”，那就是打造优质的教育场。

　　首先，他组织学生制定、修定班级愿景、班训、班风以及班级誓词。他认为这是班级工作的灵魂，也是班主任工作的核心。它的主要目的是把每个孩子打造成爱父母、爱老师、爱班级、勇于拼搏、敢于承担责任的完美人。让每个孩子知晓如何成为有素质、有担当、胸中有梦的追求者和实践者，以及让生命教育在班级管理中常态化，让学生能认识生命的独特性、可贵性，体悟生命的价值与意义。

　　他所在的班级誓词要求是具体的也是可操作的。他强调每个学生都要不负父母的期盼、不负恩师的厚望、不负天赐的智慧、不负青春的理想，不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨！他希望每个学生不断挑战自我，超越自我！他希望每个学生一定要尊重老师、专心听课、积极思考、认真完成作业，不放过任何疑难问题，热爱、珍惜班集体，以行动和成绩去实现自己的梦想！

　　教育者，非为以往，非为现在，而专为将来。时至今日，这种优质教育场也将无形的品德教育融入到了学生的血液中，成为渗透在骨子里的一种优秀品质。

　　让每个孩子快乐向前冲

　　有人在评价雷夫老师的教室时曾经说：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”

　　经过实践探索，张老师从2011级开始实行了微格学区班级管理模式，即

　　把全班划分为四个学区，进行学区之间的学习、纪律、卫生等方面的竞争。同时，以“快乐向前冲”、“金牌、银牌学区”评选为竞争目标，实现了学生心理健康教育方面的突破，学生自我管理和自主参与模式上的突破，他所任班级被评为日照市“完美教师”，他本人也被被评为全国新教育实验先进个人。

　　班里有“十大金刚”和“十大霸花”

　　苏霍姆林斯基说道：“如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。”

　　有一次，由于分班等原因，张老师的班里聚集了一大批特殊学生。开学两个月还没有走向正规。经过了解，原来班里有个男生王伟（化名）在小学时竟然是“十大金刚”之首。他突然意识到，何不在班里评选“十大金刚”、“十大霸王花”？于是，和“冲钻”活动相呼应的“十大金刚”、“十大霸王花”评选也随之出炉了。学期末，首届十大金刚、十大霸王花名单产生了。当然，王伟同学也榜上有名。他在“老师，我和你说”征文活动中写到：“老师，你具有父亲般的威严，更有母亲般的爱心、细心和耐心，…。。你让我明白了什么是真正的尊重，什么是真正的有为有位，谢谢您，我的恩师！”

　　俗话说：挽弓当挽强，用箭当用长。如今，这个昔日的帮主，被同学们一致推选为追梦区区长，而且他的学习成绩也一路攀升。如今，王伟同学已经成为光荣的人民解放军少尉军官。

　　他和学生“攀亲戚”

　　2011年的一个冬天的晚上，一位胖胖的中年男子，和一位孩子的爷爷、奶奶和爸爸围坐在五莲山区一家农户的热炕头上。孩子的奶奶高兴地说：“老师，你现在真的是孩子的大伯了，我孙子就是你孩子了……”这位男士，就是张老师。而这一幕，是张老师特殊家访的一个情景，也是他带着一种特殊的目的去和学生“攀亲戚”所期待的。

　　原来张老师班里有一个叫王家和（化名）。父母离异，一直是他在效益欠佳的纺织公司的爸爸饱一顿、饥一顿地养活着他，平时两个“光棍”的交流也很少孩子变得越来越抑郁寡欢、沉默不语且特别刚愎自用，不易接近。张老师尝试过了几乎想到的各种努力，就是不见效果。他和孩子之间仿佛有一道不可逾越的横沟。偶然的一次机会，他听说孩子对他奶奶特别听话、孝顺，而且他奶奶所在的那个小山村他似乎有什么远方亲戚。于是，他顿生灵感：和孩子“攀亲戚”，打一张亲情牌何妨？

　　“攀亲戚”后，张老师不时以“大伯”兼老师的身份找孩子谈话，带他到家里吃饭。渐渐地，这个学生变得爱说话了，眼睛也变得明亮了，学习成绩也在不断提升。2017年，家和同学以山东总分第一名的优秀成绩考入了985大学吉林大学(分数线,专业设置)法律系。

　　张教师特别注重教育过程，敏锐地抓住细节、智慧地发掘细节、巧妙地利用细节，使学生在无声无痕的细节关注中沐浴教育的智慧、教育的真爱。

　　给孩子们插上理想的翅膀

　　“课程、教室、生命”始终是我们的最高理想，而“生命”是我们的最高目标。让每个生命在教室里开出一朵花，让你的生命和孩子的生命都在教室里开出一朵花来，这是我们缔造完美教室的最高使命。

　　---新教育创始人朱永新言

　　进入青春期的孩子是喧哗的、骚动的，但很多时候也是沉闷的，这就导致了课堂气氛也不活跃了……为了改变现状，他走进了学生之间倾听他们的心声。最后，张老师听从了他们的建议，他们排练课本剧的要求。经过近一个月的忙碌，他们根把初一语文《羚羊木雕》改编而成的课本剧《反悔》，在五莲电视台播出。如今，他所在班级还演出了《威尼斯商人》、《考试风波》和《包公审现代案》等。孩子们看了节目后，私下里纷纷模仿明星范，课堂上纷纷举手回答问题。学生主动了，家长们乐了，老师们也恣了。语文老师说，“张老师，你这一招实在是高！”

　　子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”班级工作需要班主任因人而异，因班而异。“冰冻三尺，非一日之寒。”一个优秀班集体的形成，自然不可能凭借一日之功，它需要师生用满腔激情来点燃，用行为细节来突破，用不断创新来坚持，用快乐成功来激励。

　　张老师相信，一个不断追求完美的教师，才能成为卓越的教师！一个不断追求卓越的班主任，才能带出不断追求卓越的孩子！

　　做教育，做班主任，张老师是用心的！