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名校分校遍地开花,家长择校不可盲目追捧或完全否定!
2020-01-01 12:52:19 文来自/广西壮族自治区钦州市
| 政策 • 信息 • 知识 • 方法•生活 • 教师 • 学生 • 家长 |
近来,大家经常会看到某某区引进某名校教育资源合作办学,某某名校成立教育集团这样的信息。
可是,这些分校们,都一样吗?它们有什么不同吗?
有的同属一个集团,为什么成绩会相差这么多?
今天,上学菌帮大家一起来梳理一下。
一直以来,名校都是一种稀缺的、宝贵的公共资源。为放大优质教育资源、完善教育布局,南京不少区域都在通过组建教育集团、开办名校分校的方式,缩小一定范围内学校之间的差距。
根据南京最新出台的名校分校规范新规,合作母体学校应向分校派出管理团队和骨干教师,将分校纳入母体学校统一管理。
名校开办分校主要分为四类办学类型,分别是直属分校、名校合并、托管办学和合作办学。
直属分校
直属分校大多由本部直接派遣老师进行教学管理,分校和本部教学模式、教学管理等保持一致。
一般来讲,直属分校的老师和主要骨干力量是由本部派过去的。教学质量相对有比较大的保障。
直属分校也是目前最能看得见成绩的分校办学模式,如果说有人质疑名校分校的办学质量,那么南京名校直属分校的成功案例并不少。
比如先前南京城区向龙江、江东门扩张时,也是新建了一批名校分校,但其中像芳草园小学(原琅小分校,现自成芳小教育集团)、银城小学(拉小分校)、金陵汇文学校(小学部由拉小创办)、汉江路小学(琅小分校)都是把分校办成了名校。
名校合并
这类学校是合并了周边比较薄弱的学校,进行了资源的最大化利用,名校生源压力大,但是教学资源有限,而很多薄弱的学校生源不足教育资源过剩。
合并之后,双方各有利处,同时这类学校在学区范围和教学管理上也完全一致,一般高年级和低年级在不同的校区。
这是一种比较特殊也比较少见的办学模式,弱校直接被名校合并成为其一个校区,办学质量等同名校本部。如原长阳小学被银城小学合并,直接变成银城小学南校区。
例如,鼓楼区赤壁路小学兼并山西路小学,秦淮区文枢中学兼并四十三中,玄武区南师附小兼并珠江路小学等,兼并后的学校均以一所完整建制的新校实现了一体化办学。
托管办学
这一类的学校是通过名校进行统一管理。通过名校托管办学后,薄弱学校与名校统一管理制度,统一调配老师,统一质量管理,统一考核评价,让薄弱的学校更加有质量有成绩。
一般来说,这类“分校”不一定会有本部派去的老师,但是老师会与名校老师在一起统一备课。主要还是原有学校的师资。
合作办学
合作办学是一种新型的办模式,这类学校本部和分校不在同一个行政区内,教学模式会有些不同,两校老师也不会在一起备课,教学效果和本部略有区别。
合作办学模式虽然不如直属分校那样享受更多名校本部的教育资源,但也正因为此类模式的办学效果还需要时间检验,所以不能盲目追捧也无法完全否定。
(拉小分校一览)
(力小分校一览)
(琅小分校一览)
(北小分校一览)
总体来说,家长在选择学校时,考虑的顺序为:名校本部>名校直属分校>名校合作办学分校或一般学校
集团化办学是名校最大限度地回报社会,向社会提供尽可能多的优质服务的操作平台和有效载体。
越来越多的名校分校,在一定程度、一定范围内,的确起到了均衡教育资源的作用,削弱了一些“择校热”。
最后,需要温馨提醒一下各位家长:
1、不要对名校过于依赖
即使孩子进了名校,与孩子成绩好,并不能划上等号。
不论成绩还是个人综合能力的提升,与孩子的努力、家长们的认知分不开。
我们在择校时看一所学校,不是在于他培养了多少优秀的学生,而是在于是否适合自己的孩子,学校的氛围能否最大化激起孩子的兴趣。
2、冷静
我们现在收集到信息的渠道非常多,过量的信息导致的直接结果就是垃圾信息也同样过度。
家长们要学会从收集到的各种信息里,理智判断真伪。因为总有一部分人期待着你焦虑,然后买单。
尤其是在孩子与学校方面,教育机构劝你考民办,房屋中介劝你买学区房....
在各种声音在你身边环绕时,一定要冷静下来,回归到本质。
你的最终需求是什么?孩子的需求是什么?
三思而后行。
当你犹豫不决而陷入焦虑时,不妨去官方网站把政策了解清楚,然后再做判断。
END
▍综合整理:江苏小学生联盟
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