“洋面孔”就能当外教教你判断国际学校外教水平

　　国际班的师资，尤其是外教，怎么知道他（她）水平的高低？国际学校外教占多大比重比较好？

　　这个问题问得挺好的。 很多国际学校/班都会标榜自己是全外教教学，但什么外教是好外教，恐怕不少国际学校/班，在招聘外教时也不见得清楚或确认。

　　就我个人的经验来讲，有几个观点分享给大家：

　　看学历和毕业大学，以及本科、硕士、博士的专业是否相关。正规的优质外教，一般都会具备较高的学历，如今来看硕士是常见的，最好本科或硕士是名校毕业。有些国际学校的师资介绍中，如外教是名校毕业的，一般会清楚地注明，如果是名不见经传的学校毕业，则多会用中文翻译的学校名字。 倒不是“唯名校论” ，而是从我个人的经验来看，名校毕业的外教（此处不特指藤校，牛剑 G5 等顶级名校之类，但至少上大家都能查到的而是指其毕业学校的综合实力或专业实力），一般功底都不错。而且本科和硕士正常来讲是相关专业或相同专业，这样是一个人的专业发展线路是比较清晰的，尤其是对教师而言。即便是一些美国名校本科毕业的，虽说本科专业较为灵活或宽泛，但还是能看出脉络来。尤其是对理工科的外教而言，教学专业功底扎不扎实，本科和硕士乃至博士，是否相同或相关专业，这之间是有关系的（个人经验），跨专业教学的外教不是没有，但能Hold住很强的学生的并不多；

　　正规的优质外教，还是要有对应的其本国教师资格证书，一般来讲高中教师，最好是单科教学证书比较好，全科教学资质在小学阶段也许适应，但在中学阶段较难匹配。  同时最好能有在其本国正规的学校担任过专业科目的教学多年，同时在国际化的教学环境下有过教学经验。当然，目前中国的国际教育市场处于快速增长期，优质外教处于卖方市场，供应少需求大，不少知名国际学校里的外教，也不见得有多棒，但总体来讲这些学校聘任多年的外教，一般质量还是靠得住。目前中国对外教的任职并没有严格的特殊类别的国际教师资格证要求，但知名国际学校的招聘会通过专业教师招聘机构，把关还是比较严谨。

　　还有一个非常个人的观点仅供参考，就是看学校网站或师资介绍的照片，虽说 “人不可貌相”， 但作为曾多年负责国际课程学校办学管理和招聘的人士，我觉得从这些师资照片上是可以看出一些端倪的。一般质量靠得住的老师，照片上都比较职业稳重，目光柔和，没有“奇服异发”，神情自然友好。倒不是说要看“颜值”， 而是教师岗位是一个讲究“爱心，耐心 ，专心” 的职业，“相由心生” ， 如从师资照片上就能感觉某人或奇装异服，或个性很强，不够专业。从个人经验判断，这样的外教出问题的概率是很大的，至少我当年就碰到过不止一个两个。

　　另外，判断一个国际学校的教学力量是否专业，还可以看这个学校的专业科目教学有无形成学科组或学部。如果有的话，至少证明在某一专业科目教学的领域，已经形成了教学团队，有相对更专业的科组长来把关科目教学；

　　在国际学校里，外交越多越好吗？外教应该占一个学校教学团队多大比例？

　　我个人觉得国际化的教学团队，外籍人士应不低于60%，尤其是在海外课程的人文、社会或语言教学学科领域，专业外教的比例还是非常重要的。从理工科的教学来讲，具备优秀语言能力的海归博士（硕士）其实教学效果应该会好过一些外教，这一点，在北京和上海的某些优质国际学校里已经得到了多年的验证。当然，这也要看这些学校愿不愿意付给这些优秀的海归人才合理的报酬，实现中外教的“同工同酬”。我个人非常赞同在教学基础和效果相同的标准下，国际课程学校应该实现中外教的“同工同酬”。

　　《拔哥看国际教育》 由新浪教育、思阅荟 School Mentor、私家探校联合推出

　　文章转载自公众号： 思阅荟 School Mentor（ID：schoolmentorYB）

　　作者：袁拔

　　声明：新浪教育登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。