低龄化、恶性化的校园欺凌事件,“束手无策”,原因何在?

近年来,校园欺凌事件不断爆发,引起了社会各界的激烈争论,一些地方也采取了措施加以控制,但由于种种因素,学校欺凌案件仍然屡见不鲜,欺负者在绝望中面对欺凌时往往束手无策,一些学校欺凌事件在最近的案件中发生,欺凌者或其家人对施暴者实施了暴力,造成了更严重的后果。

不处理习惯做法

4月,视频中的微信组中有一个痛苦的视频,一名小学生坐在地上,他受伤的眼睛坐在地上,他的脸是血淋淋的,肇事者是另一所小学学生

与记者的半个月的访谈发现,在海南省三亚市一所小学发生了这起事件,不像以前的学校欺负行为,据知情人士透露,被刺伤的学生长期受到恐吓和恐吓,并获得了保护自己的极端方式的保护费。

巧合的是,校园欺凌引起的另一起刑事案件引起了更多的舆论,今年5月,江西省上饶市第五所小学发生了一起刀伤案,学生的父母被同学欺负,他们亲自帮助孩子们互相教导,最终造成了无法挽回的后果。

三亚市教育局在事发后的情况介绍中说,被刺伤的学生处于稳定状态,公安部门参与了调查,记者告诉三亚公安局说,双方都是年轻的学生,他们的行为并不构成警方认为没有处理的犯罪

不处理已基本成为警方处理校园欺凌的惯常做法。

由于在海南的许多城市和县发生了学校暴力和欺凌现象,例如,白沙县元门镇中心小学的五年级女生在学校中遭到殴打和碰伤,在同一学校中,所有的学生都在同一学校遭到殴打和碰伤。警方没有对文昌县进行处罚。警方拒绝对5人进行处罚,其中包括根据《公众条例》未满周岁的LIN。安全管理与惩罚

面对各种各样的学校欺凌事件,网民们一直在说,有些人说他们是小而轻浮的一些青少年,在不害怕未成年人的法律的年龄下,他们做的事情是有不同的网民要求的不是因为如果你未成年让它去报复Shangrao的网民们所说的两个家庭都被毁了

面对欺凌行为,什么都不做

面对日益年轻和恶毒的校园欺凌事件,司法机关和教育部门往往无所作为,原因何在?

海南省人民政府教育监督办公室副主任陆慧雄承认,近年来,恶劣的校园欺凌事件经常暴露在互联网上,显示出一个年轻、更暴力发展的趋势,它的残酷不仅对年轻人的健康成长造成了负面影响,也影响着社会道德的底线

为有效防止中小学生欺负事件的发生,海南先后印发了加强中小学学生欺负行为综合管理的文件,并提出了建立工作协调机制,加强依法治校、建立长期机制效果的工作协调机制等工作任务。

但是,面对暴力学生,学校和教师所能采取的教育方法往往感到无动于衷,我国的教育存在纪律力量不足、教育不足等问题,海南大学法学院副院长邓鹤军说,法律规定,义务教育阶段学校不得开除行为不良的学生,对教育进行批评,但体罚或变相体罚。

面对施暴者,司法部门也存在着处罚困难、教育轻、处罚大、小事小的问题,是校园内管教欺负的主要理念。

海南省人民政治协商会议委员唐龙海说,目前中国在处理欺凌行为时,对施暴者采取较少的刑事诉讼程序,在大多数情况下通过教育和解的道歉解决了更多的行政处罚,对于家长来说,这种现象对家长来说是不够的。

惩罚欺负,保护和惩罚如何平衡

专家普遍认为,有关部门需要认真研究未成年人犯罪和未成年人保护法,找到平衡点。

邓海钧指出,中国《未成年人保护法》和《义务教育法》没有明确界定学校的欺凌行为,虽然《未成年人保护法》规定了保护未成年人的权利,但它主要防止了学校家长和社会的侵害,并不妨碍对同龄人的侵犯行为,包括严重的不当行为,如与他人截取他人或强迫他人进入青少年犯罪。财产虽然可能与欺凌有关,但不能等同于欺凌行为

据报告,国家教育指导委员会办公室和教育部颁布的有关通知中已经给出了学校欺凌的定义,然而,这些行政文件中给出的概念并不是严格的法律条款,缺乏具体的标准和行动性,这给在学校领域中的欺凌提供了困难

有关教育和法律专家指出,只有让法律长效地处理校园欺凌问题,才能真正发挥法律法规的刚性作用,建议尽快在立法层面明确校园欺凌的概念,明确校园欺凌案件的启动和认定程序,司法机关也应加大对典型欺凌案件的处罚力度,使各方形成一支合力。