弋阳：家校合作风景独好

■壮丽70年 奋斗新时代·基层蹲点记

近日，赣东北弋阳县火车站迎来了比往日更多的人流，人们从全国各地辗转而来，参加2019年家校合作经验交流大会。

出站口，身穿红色马甲的家长志愿者举着各个酒店的牌子接站；交流会根据5个主题设置了分会场，在县城的5所学校，教师、家长紧张筹备着，努力展示该县在家校合作中取得的新成果、新经验，同时用行动回答与会者的疑惑：“为什么是弋阳？”

别样的课堂

在离县城20多公里的葛溪乡田东村，生活一如既往地平静，路旁“欢迎同乡回家过年”的标语已经褪色，作为一个劳务输出县，全县45%的学生是留守儿童。

日暮，田东小学，三年级学生晓宇背着书包出了校门。穿过农田，走进村落，径直走进郭光的家。

从北方嫁到这儿的郭光是田东小学的教师，2016年，各校陆续建校外互助小组。女儿正要上小学，郭光就和丈夫商量，搞来几张书桌，把一楼建成“书香满屋”校外互助小组。

起初，孩子们只是周末来看书、写作业，后来，农忙时爷爷奶奶也会把他们送来，现在每天下午放学后、周末和节假日，附近的孩子都会主动来这儿。由于采取的是自愿形式，平日多为十五六个孩子，多的时候也会有30多人。

这几年，郭光也受过委屈，毕竟起初家校关系并不那么和谐，村里3个大家族因为祖上有矛盾，孩子们在学校也不相往来。

“这些孩子的父母都不在身边，我自己也有孩子，就一起带着了。”郭光还有意在搞活动的时候将互不往来的孩子搭配一组，碰到家长来接孩子的时候，也不忘调解一下关系。

时间一长，家长们看到了郭光的用心，孩子们的父母过年回来都会来看看互助小组还缺什么，给孩子们送来书籍、学习用品，还在郭光家门口装了个路灯。你来我往中，邻里关系也和睦多了。

根据距离、人数将学生分为若干小组，由在家的家长帮助看管，留守儿童自愿参加，教师入村指导，不收取费用……为解决留守儿童校外监管困难这一问题，弋阳县从2015年下半年开始，由学校牵头，探索建立校外互助小组。至今，全县建了大大小小1700多个校外互助小组。数目增加的同时，形式也在不断丰富，放学、周末、节假日乃至寒暑假，孩子们聚在一起不只是看书学习，还拓展到一起玩耍、锻炼，甚至一起帮助村民打扫卫生……

校外互助小组成了弋阳孩子“别样的课堂”。

很有脸面的事儿

今年家校合作经验交流大会这一天，穿着“家长志愿者”红马甲的曾晓英就一大早出现在北辰楼宾馆，她负责接送入住这个酒店的参会者往返于会场、分会场和酒店。

别看曾晓英的孩子去年才升入方志敏中学，但她参与家校合作工作的时间却不短，如今还是方志敏中学家委会会长兼七年级的年级会长。

“工作时间比较自由，孩子读小学时，大大小小的活动，老师在群里招呼一下，我基本上都会参与。现在成了会长，更不能落后了。”曾晓英说着赶忙拿出手机，仅此次会议，她就加了3个家长自愿者的微信群，每个群里都有上百号家长自愿者。此外，每次参加和学校有关活动，她都会拍照片留念，现如今手机里存了5000多张各类活动的现场图。

除了郊游、亲子活动、文体节外，曾晓英和家长们还受邀参与学校日常管理：每天学生早读课，学校都会邀请两位家长到各个教室走一走；每次月考，每个班都会邀请一位家长和教师共同监考，同时学校还会请一位家委会成员和校长一道巡考。

家长在更了解学校教育的同时，也主动参与和学校有关的事情。

方志敏中学地处中心城区，车多人多，以前一到上下学期间就堵车。家委会以班级为单位，每天组织7—9个家长自愿者，分别到校门口各个路段维持秩序。

不仅是方志敏中学，在弋阳，家长已经成了学校的常客。他们或是参与学校食堂卫生检查、运动会保卫、考试监考、文艺汇演、颁奖典礼等管理工作，或是自发为学校捐款装电风扇、窗帘，就连讲台上的“老师”，除了在编教师外，还有医生、农民、消防员等，教授的“课程”除了语文、数学外，还有手工、急救……

“过去，孩子教育出了问题，学校、家庭互相抱怨。”谢叠山小学校长汪水辉坦言，“我们转变思维，开门办教育，让家长真正走进学校。”

学校在开门办教育的同时，也唤起了家长、社会对教育的信任。汪水辉补充说：“如今，在弋阳，从县委、县政府领导到普通老百姓，都觉得为教育服务是一件‘很有脸面的事儿’。”

打造教育合伙人

“当地人说能进育才的都是家里条件好的，其实大多家长是迫于生计外出打工，只能把孩子放到我们这儿。”育才学校执行校长郑亚华明白，一所九年一贯制全寄宿制学校，七成多是留守儿童，不少学生一学期也难得见一次家长。“所以，每逢中秋、端午、国庆节，学校的宿管、食堂也会有人留下来照看留校学生。”

这几年，全县都在搞家校合作，育才学校在努力为学生提供更多服务的同时，也想借此改变家长“全托”的心理，吸引更多人朝同一个方向努力，为孩子成长提供更多机会。

学校定期邀请家长走进学校，全面了解学校各方面工作，还让家长们写心得、给学校提意见，并将心得汇编成册。

同时，学校有1000多个孩子的家长都在义乌工作，学校就把家长会开到了义乌，征集家长最关心的话题。

家长担心孩子吃不好，学校成立菜谱制定小组，让家长给孩子定菜谱；家长怕孩子校服穿不暖，学校让家长自己投票选校服。时间一久，家长“全托”的心理也改变了，工作再忙、路途再远，也会每个学期回来看一看孩子、开一次家长会。

“家长和学校应该是合伙人的关系，家长是终身持股人，学校是阶段持股人。”“学校要把每项工作的进与退都变成家长的进与退，家校同向发力。”作为江西省家校合作两个区域试点县之一，从2013年开始，弋阳县率先开展制度化家校合作研究与实践，提出“以良好的校风影响家风改变民风”新思路，引导社会各界参与支持教育工作。

《中国教育报》2019年06月10日第1版