正能量班主任：新疆伊犁可克达拉市六十六团一中学校刘恩兰

　　个人简介：

　　刘恩兰，女，现年43岁，汉族，本科学历，中学一级教师，现任新疆伊犁可克达拉市六十六团一中学校，初中英语老师。参加工作20年来，一直坚守在教育教学工作第一线。

　　本人还撰写了四篇论文，荣获国家级论文壹等奖和师级论文壹等奖和叁等奖。辅导学生耐心细致，多次获英语竞赛国家级二等奖，叁等奖及兵团一等奖，二等奖和叁等奖。参加中国教师研修网第一届英语微课大赛，荣获2个优秀奖，参加师级微课大赛荣获2个叁等奖。参加兵团中小学英语教学设计大赛荣获师级二等奖。本人独立完成师级课题，期间参加中小学英语小课题案例评比中荣获壹等奖及小课题录像课比赛中荣获壹等奖。在学校工作表现突出，责任心强，在教学上努力工作，勤奋学习，出色完成了本职工作，先后多次评为先进教师和教改积极分子。

用爱浇灌孩子们的心灵

　　“没有爱，就没有教育。”前苏联教育家苏霍姆林斯基说。爱是沟通心灵的钥匙，真正的教育就是用爱伴随孩子们健康成长，。

　　自我从教以来，多年的班主任工作让我不断地学习，不断地成长，不断地进步！尽管班主任工作是辛苦的、不易的，但其间也有欢笑，有收获，我最大的感受是：能陪伴孩子们健康快乐地成长是幸福的！

　　作为一名班主任，我始终坚持从小事做起，从点点滴滴做起，用心做事，用爱育人。

　　记得去年八年级下学期开学时，教务主任让我接替八（3）班的班主任。我知道中途接替班主任本身就不好开展工作，再加上这又是一个全年级出了名的难管的班级，班里的“问题学生”比较多，班级卫生、课堂纪律及各科成绩都不理想。接下来的工作难度可想而知。但是，面对领导的信任，本着老师的责任心，我毫不犹豫就接受这项工作了。因为我想用自己的言谈举止去影响班级的每个孩子，用自己的爱心让这批孩子在一年后的中考中能够从容面对他们人生的第一次选择。

　　接手班主任工作后，我首先从改变班级面貌入手，针对环境卫生差、组织纪律涣散，学生自由散漫、学习被动、缺乏上进心等问题，重新调整班干部，制定一系列班级管理办法，使各项工作责任到人。例如为认真落实环境卫生问题，我每天早晨早早地到班级卫生区，督促并检查卫生打扫情况。有次值日的学生只来了一个，我就和孩子一起打扫，其他孩子姗姗来迟，感到不好意思，我没有批评他们，只是提醒他们下次要按时来打扫。因为我知道孩子们还没有养成好习惯，要慢慢地改变他们。我深知要改变学生的落后面貌，自己一定要有耐心，爱心。就这样，我坚持了一个学期。学生们基本都养成习惯，每天能按部就班及时打扫卫生。通过一学期的接触，我也和学生们建立了良好的感情。我常利用班会课表扬那些在劳动方面表现比较突出的孩子，奖勤罚懒。让学生意识到做任何事都要有责任心。到本学期，我对室内外卫生一点都不用操心了。学生的这些变化，让我感觉用自己的行动给学生们潜移默化的影响，用自己的爱心去感化学生，要比生硬的说教更有效果。教育不仅是给学生传授知识，还要培养学生们如何做人做事。

　　班级工作的开展不仅限于校内，有时还会延伸到社会的方方面面。老师的爱心连着家庭和学校。我的班里有一个特别内向的男孩子。一向不爱和其他学生交流，独来独往，学习成绩也特别的差。当我和这个孩子的母亲交流时，孩子的母亲满是失望甚至绝望。原来孩子的父亲因自己得了糖尿病而离家出走，至今生死不明。而孩子的母亲也因单位裁减人员提前退职，没有了生活来源。对于一个家庭来说，这是多么沉重的打击呀！我们交流时，这个母亲泪流满面。我就不断宽慰这个母亲，为了自己和孩子，一定要坚强起来！同时，我联系各任课老师都帮助这个孩子，生活上，学校也给这个孩子免除了午餐费。学习上，我让班里学生帮助他。每次学校开展活动，我都会提前找这个学生，鼓励他积极参加活动。慢慢地，这孩子变了。当这个母亲担心孩子考不上高中时，我给这个母亲说：这孩子我喜欢，只要老师布置的作业都能完成。只要肯努力孩子一定能行的。让这个母亲不要灰心，在家陪孩子多说话多关心孩子的学习。我们常常交流沟通。为了给这个母亲和孩子希望。我自己也暗暗下决心尽力帮助孩子并让他考上高中。背书时，我特意让这个孩子给学习委员背书。只要不会的英语题，我都主动会给孩子讲。并关心这孩子其他功课，鼓励他学习，不要偏科，把基础知识题弄懂。有一段时间孩子学习成绩下降了，我赶紧和他母亲沟通，孩子母亲说孩子觉得自己考不上高中，晚上玩手机不学习了。为了给这孩子足够的信心，我从不能放弃这个孩子。我开始每天早晨早早去教室检查他的各门功课，没有做完的功课让孩子在我身边做完，不会的题可以问老师或同学。同时，交代孩子母亲一定要做完家庭作业才能看手机。这样一来，孩子忙着做作业，玩手机的事情就渐渐地控制住了。孩子的成绩一次比一次考得好。虽然这个孩子话语并不多，每次找他谈话时，他态度都很诚恳。我心里真是暖暖的。今年中考成绩出来后，高中录取名单有这个孩子的名字。孩子的母亲激动地在家长群里对我说了很多感谢的话。而我也注意到了这个母亲的微信里的头像更换了，昵称也换了，都换成积极向上的图片和昵称。每次想到这个孩子，我都特别的欣慰。因为我的付出改变了这个孩子。我深深地体会到：教师要主动与学生们和家长们接近，缩短心理距离，以一颗宽厚仁慈的爱心温暖他们。

　　我班上有个少数民族学生，他父母靠打工维持生活，对孩子疏于管教。这孩子行为自由散漫，上课爱迟到，还经常旷课；带手机到班里，心思完全不在学习上。面对这样的情况，我找他交流谈心。让他知道：现在不学习将来会吃很多的苦。可这孩子根本听不进去，依然我行我素。我对这个孩子并不放弃，还是经常找他谈话，帮他分析他的家庭情况，让他体谅父母打工挣钱的不易。让他意识到自己将来一定要学一门技术，以后能独立生活，不给父母增添负担。我给他讲少数民族学生考内职学校的优势和好处。而每当这孩子犯错误，我都耐心地指出他的不足，让他意识到自己做的事情是不对的，并告诉这孩子：没有规矩不成方圆。除了给他谈心，我还给予他家人的温暖。记得去年冬天有一次，这孩子穿着很单薄的衣服来上课，我看到后赶紧问他原因。他含着泪说：爸爸喝酒打妈妈。妈妈就离家出走了。我一听心里非常难受。家庭的环境对孩子的成长是多么重要啊！我当天晚上给这孩子的父亲打电话，告诉他孩子内里是多么担心他的母亲，也渴望母亲回家。这孩子的父亲也后悔说一定要把孩子母亲找回了。第二天，我还把自己孩子的冬季校服拿给这孩子穿，开始我还担心，这位少数民族孩子会不会拒绝别人的衣服。没想到这孩子很高兴地接受了，把衣服穿在身上。通过这件事孩子知道老师是为了他好。他对我说：老师，我要好好学习，考上内职学校。我赶紧地对他说：那你不能旷课，不能迟到，上课认真听课，更不能带手机到学校。从那以后，这孩子认真参加体育锻炼，不旷课，认真学习，最后内职学校录取了他。

　　爱出于情而归于情，班主任工作是具体而微的，它需要老师的耐心、细心、真心和良心，只要老师心中有爱，并付出真爱。用爱去包容学生；用爱去理解学生；用爱去温暖学生；用爱去感化学生，就一定能够化腐朽为神奇，让每一个学生成才。

　　爱是沟通学生心灵的桥梁，爱是驱散学生内心阴霾阳光，爱更是促使学生转变的催化剂，我会用我的一生去爱我的学生们。