小学生疯狂刷题后突发脑炎，课业压力过重带来的是成绩还是伤害？

临近新年，学生们盼望的寒假终于如期而至，广大学子们欢呼雀跃，庆幸暂时结束了苦逼的题海生活，但是湖南省衡阳市的小卢却没有机会迎来他期待已久的寒假生活。

小卢是湖南省的一名小学生，在期末考试前，他一个晚上连续做了8套试卷才上床休息。没成想，第二天醒来后就开始胡言乱语，精神失常。小卢的家人吓坏了，急忙带他去了医院检查。

经过一系列的检查，医生诊断小卢为自身免疫性脑炎。这种病主要是由于过度劳累、精神压力大，自身的免疫系统受到侵袭所导致。

知道真相后，小卢的父母后悔不已，不该为了提高成绩让这么小的孩子在短时间内完成如此高强度的作业。

这样的现象并不是个例，我的领导家孩子，目前在当地的一所重点初中读书。每天晚上放学，作业都是堆积如山，除了吃饭上厕所的时间，其余的时间都是坐在学习桌前写作业。

每天都要熬到晚上11点多甚至是凌晨才能写完。有的时候实在是太累了，孩子就先睡觉，早晨起早爬起来继续写作业。

我的亲外甥，现在是一名高中生，他的课程压力可能比上班族还要大。每天晚上都是写不完的作业，就连上厕所都要背着英语单词，吃饭时想的都是文言文课文。周末的作业简直是没法形容，想睡个懒觉就是天方夜谭，因为除了作业他还有很多课外班需要上。

自从上了高中，他的体重从120斤直线下降到95斤，虽然大家总是调侃他，说他减肥成功了，但这其中的苦涩，恐怕只有他自己知道。

虽然领导家的孩子、我的外甥都没有达到小卢的这种程度，但是纵观周围的孩子，不管是小学生、初中生还是高中生，学校的知识课程压力确实都非常大。

不管是哪个阶段，学校的课程压力已经远远超过了学龄孩子所能承受的极限。

不同阶段的学生，不管是从体力上还是脑力上，都很疲惫地在承担着超负荷的学校知识课程的重担。

有些学校，为了提高成绩，甚至不惜占用学生的体育、美术、音乐等课程，所有缓解压力的课程全部被语文、数学等学科取而代之。学生完全没有了自由的时间，也限制了孩子的天性发展，仿佛学生就是一台学习的机器，只需要输入正确的代码，最终输出的都是令人可喜的成绩。

但是静下心来，反思一下，在大力倡导素质教育的今天，我们给孩子如此大的课程压力，挤占了他们去探索和发现的时间，是不是和素质教育的初衷背道而驰。

诚然，文化知识是学生必备的基础，但也应该给予学生一定的时间，给孩子自由，让他们去探索世界的美好，发现自己感兴趣的东西。而不是让文化课程充斥着学生的所有时间。

给孩子一些自由的时间，一是能够让他们挖掘自己的兴趣爱好，如果坚持下来，可能会有意外收获。二是通过培养兴趣爱好，可以减轻孩子对于文化课程的压力，有助于孩子身心健康发展。

这是一个千变万化的时代，让孩子放松的方式有很多，例如音乐，钢琴流水般的声音，架子鼓的豪迈都可以让孩子的压力在音乐世界里得以释放。

课余时间可以带孩子去做一些运动，比如游泳、篮球等，运动后的全身放松与大汗淋漓都会让孩子感觉到轻松又痛快。

此处是重点：还有时下比较流行的在线美术，这是一种突破了传统美术教学的新兴模式，既能够让孩子有机会培养关于绘画的兴趣爱好，同时网络在线的教课形式又会给孩子带来新鲜感。

而且，美术与音乐或者运动相比，有一个显而易见的优势，就是它是一门喜静的学科。在美术的世界里，能够让孩子焦虑的心渐渐地平静下来，完全沉浸在艺术的世界里，从而减少现实压力对孩子心理的影响。

更何况，在线美术1对1的教学方式，能够使学生充分感受到老师的关注与重视，这在一定程度上极大地满足了孩子的心理需要，促使他坚持对美术的兴趣爱好，也有利于孩子健康性格的养成。

总之，不管是哪方面的兴趣爱好，只要是给予孩子一定的自由时间就好，让孩子在枯燥的学习中得以放松心情，才能更好地出发奔跑。

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