留学败光200万元 保温瓶式教育令人堪忧

近日,有媒体报道了这样一个案例:一个叫晨宇的男生,从小性格孤僻,不愿与人交流,18岁出国留学,两年败光200万元,却连预科都没毕业,回国后到大专院校求学,不到两个月就弃学回家,与游戏为伴,吃饭还要家人喂,仅剩下的交流就是向家人要钱……如此模样,难怪被扣上“巨婴”的帽子，实在令人堪忧。

 只知道索取,不懂得奉献,是一种典型的自我主义。“巨婴”活在自己的小世界里,对外面一切无感,缺乏正常社会道德感和基本伦理意识,更没有感情的滋润与释放,冷血而无趣,漠然而可怕。

 “巨婴”不仅生活上死板机械,心理上也张狂无比或者脆弱无比,一旦在社会碰壁,心理问题就会逐步累积,变得更加严重,甚至形成“自我破碎”。既可能伤害个体命运,也可能给社会层面造成隐患,毕竟不健全的人格,也藏着畸形的价值观。

 前一阵子,有媒体报道,现在的孩子说不得碰不得,心理承受能力越来越差,受不了一点委屈,也让很多家长发出了孩子“玻璃心”的感慨。其实,这就是典型的“温室里的花朵”,也是“巨婴”的呈现。

 结合“巨婴”问题呈现过程来看,板子还是要打在家庭教育的层面上去。一些父母培养子女时,信奉金钱至上,物质至上,却遗忘了正常的人间温暖和亲情付出,即使有关爱,也只是纵容和溺爱。如此,便让子女不仅没有金钱的概念,更没有了生活的滋味。留学学不好,生活更是过不好,也迷茫了未来,更别提所谓的价值追求了。

 只知呵护,不懂引导和教育,更没有相应的锻炼,所谓的陪伴也流于表面,没有高质量的追求。这说到底就是保温瓶式教育,毕竟,“惯子等于杀子”,过度溺爱也是悲剧的开始,这绝不是危言耸听,恰恰是科学合理教育缺失的情况下,必须敲响的警钟。

 当然,不仅是家长,在学校和社会都应该尽早把我们的孩子从“保温瓶”里拿出去,科学适当地冲冲凉水,锻炼一番。在“宽严相济”和“规范引导”的正确教育路径中,守住孩子心理健康的底线,一切以形成健全人格和正确三观为奋斗目标。否则,一旦等到“巨婴”成形,怕是多少匹马都拉不回来。