老师会喜欢什么样的学生？

这个问题是许多家长关注的，因为谁不希望自己的孩子得到老师的喜欢呢？

但是，有少数家长把问题想偏了，不在自己孩子身上下功夫，却把主意打到了老师身上。他们把社会上的那一套带到了师生关系上，自己在背后使力，投老师所好，或以利诱之，小恩小惠不断；或以情动之，又是做朋友又是结闺蜜。只为了让老师能够对自己的孩子多倾斜一点。

问题是有少数老师还真吃这一套！于是老师和家长之间的关系被他们整得乌烟瘴气，更可气的是，由此，某些老师吃人嘴软，拿人手短，在处理班级事务时，身子站不直，位置站不正，寒了不少学生的心！

比如，把某些荣誉给了明显不合适的学生，让某些表现很差的学生当了班干，在学生发生分歧、冲突的时候不秉公处置，而是明显偏袒。

这些做法都是应该坚决杜绝和摒弃的！这样的老师，发现一例就应该处分一例，直至清除出教师队伍。

那么，排除这些不道德的人和事之后，大多数有师德的老师会喜欢什么样的学生呢？

衡量标准很多，最主要的莫过于两个，一个是学生的品行，一个是学生的成绩。

不管怎么论，学生的成绩始终是一个重要的指标，刻意回避成绩，也是不客观的做法。

老师在评价学生时，当然也不能只依成绩，这样会一叶障目。应当以品德为第一考量维度，成绩为第二考量维度，综合来看。

一横一纵，两个维度，构成四个普遍类型。一起来看一看：

01品学兼优型。

除非老师心理有问题，或人品太差，否则，这种品学兼优的学生没有哪个老师不喜欢。

只不过，每个学校里真正品学兼优的学生并不多，在学校里属于稀缺资源，是奇才。

当然，故意针对优秀学生的老师也很罕见，因为学生的优秀照出了他们的不堪，以至于他们不敢面对这种学生，不过也不是没有，有的都是奇葩。

02品优学不优型。

这种学生论人品无可挑剔，就是学习始终不尽如人意，好一点的还能取得个半吊子的成绩，差一点的常常位列末流！老师谈起他们，真是又喜又怜。喜欢的是他们踏实勤奋，诚实率真；可怜的是他们的学习成绩始终居于中下游，每逢考试都深受打击。

03学优品不优型。

这种学生，老师对他们可谓又爱又恨。因为他们学习能力极强，学习成绩很好，老师教他们教得轻松，在他们身上也常能得到成绩方面的回报，比如竞赛获奖，比如绩效工资。但这些学生往往恃才傲物，不把老师和同学放在眼里，有些甚至骄纵跋扈，不可理喻！老师爱的是他们的成绩好，；恨的是这种学生太嚣张，经常干些让老师特别反感的事情，很让人头疼。比如说，在班上瞧不起同学，或者带头不遵守班规。

04品学兼劣型。

这种学生，真是没法儿说！可以说是万人嫌，老师、同学哪个都不喜欢。成绩一塌糊涂不说，还整天惹是生非，搞得教师焦头烂额，偏偏这些问题学生的背后往往是问题更重的家长，你一管他家孩子他就来闹你。

老师对这样的学生真是又气又急，却无能为力。要么避之唯恐不及，祈求他们不要惹祸；要么干脆佛系，睁一只眼闭一只眼，不到万不得已只能装看不见。

当然，学生是时刻成长的个体，不能一直用静止的眼光来看。

我们当老师的，还是要从学生的品德入手，就算不成才，也要想办法让学生成人。唤醒孩子天性里善的部分，让他们健康成长，本来也是老师的天职啊！

家长朋友，你的孩子是哪一类？老师喜欢你的孩子吗？欢迎留言。

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