双流棠湖中学：华媒：巴黎初中“混编”试点收效大 促进学生融合

中国海外网9月,欧洲时报发表,两年前,法国教育部为了加强社会融合,在学校、不同种族、民族、文化组合在巴黎重新开放,并在初中试行了学生社会阶层融合制度,最近公布的初步评估结果表明,试验结果令人鼓舞。

本文摘录如下

巴黎初中的特点是由于不同的社会阶层的学生,社会孤立是非常严重的,它是法国最严重的孤立地区之一,主要是由于父母收入的差异,虽然它毗邻邻里,但差别是鲜明的对比,此外,巴黎富裕阶层的许多家长回避公立学校,倾向于送孩子上私立学校。

根据在前法国教育部长的学校中引入更多的社会阶层的想法,Vallo Belkasem女士领导了由教育部与地方行政单位合作在公立初中试行的试验。

在巴黎的第四和第四区,重新规划了三所混合初中,将最初按街区划分的两所初中合并为一所混合初级中学和来自不同社会阶层的学生。

在巴黎第四区,按照交替组合模式,将Coysevox和Berlioz两所初中合并,具体方法如下:9月份进入学校的两名初中学生都在Coysevox初中上学,直到毕业的第四年。被分配到柏辽兹初中上学,直到毕业的第四天

在柏格森帕列隆初中和居里菲利佩初中的第四区,学生的重组是根据父母的意愿、父母的收入和其他标准进行的。

巴黎社会融合和教育研究所上周在巴黎举行的一次会议上成功地观察到了试验的初步结果,法国国家科学研究中心CNRS和巴黎经济学院研究员Julien Granet指出,试验结果令人鼓舞,他指出,在两所混合初中,Coysevox Berlioz初中和Bergson Pailleron初中高中的试验结果甚至超过了预期,家长基于回避将孩子送到这些社区的私立初中的比例显著下降。

在第四区居里初中和飞利浦初中的混合试验结果未能达到预期目标,因为原来的教学水平很高,受到家长的广泛欢迎,所以测试结果并不明显。

他指出,在社会阶层差距特别大的Coysevox Berlioz混合初中,社会融合取得了很大进展。

Coysevox初级中学是邻里最受欢迎的初级中学,在试验启动之前,该方案引起了家长和老师之间的冲突。

Luc Sablon的儿子在Berlioz初中上学,他记得当时父母互相侮辱,现在他很高兴看到学生们在学校操场上的多样性和谐,气氛比以前轻松多了,校长Farid BOUKHELIFA也兴奋地说,校园里的气氛比合并前平静得多。

必须指出的是,这些合并的初级中学获得了更多的资源,也得到了当局的特别关注。

这场审判是否会在巴黎继续进行,这是未知的谈判已经在巴黎的第四和第四区开始了,巴黎负责教育的副市长帕特里克·布洛什更加谨慎,他说,会有人反对它,不能强迫它,巴黎学区教育主任吉勒·佩科特强调,消除不平等是教育部的一个优先事项。

到目前为止,教育部长布朗尼在最近接受“世界报”采访时从未表达过他对社会混合问题的立场,他说,条件成熟后,我们将扩大一些初中的社会试验,法国最大的全国中学教师协会在9月初指出,在社区混合问题上,教育部长没有提出声音很大,因为这不是他关心的