“五星红旗，我为你自豪”

“我由衷地为‘开学第一课’这堂生动的爱国主义教育课点赞！‘五星红旗，我为你自豪’，在每一名学子的心底深深埋下了一粒红色种子，这粒种子一定会不断生根、发芽、开花，直至结出红色果实……”坐在电视机前全程看完节目的东北师范大学校长助理于伟眼眶有些湿润。

9月1日晚，由中宣部、教育部、中央广播电视总台共同精心制作的2019“开学第一课”节目如期与全国中小学生见面，节目以“五星红旗，我为你自豪”为主题，邀请95岁高龄的白公馆脱险志士郭德贤、我国第一代登山运动员贡布、海口舰原副政委严冬、“嫦娥四号”总设计师孙泽洲和澳门濠江中学校长尤端阳等，为孩子们讲述了与国旗有关的动人故事。

“这样的故事，就应该讲给今天的孩子听。世间最美好的时光，就是期待生命在飘扬的红旗下的成长！”清华大学附属小学校长窦桂梅认为，“开学第一课”让大家重温面对国旗应该保有的信仰和荣耀，“70年波澜壮阔的奋斗，铸就每一名中华儿女的骄傲与自豪。”

“在庆祝新中国成立70周年之际，这样的“开学第一课”意义深远，能让孩子们通过了解祖国70年来取得的伟大成就，感受在红旗下成长的自豪和幸福，坚定为中华之崛起读书的信念，立志报效祖国。”上海市比乐中学党支部书记、校长罗立新说。

从事儿童教育工作46年的中国青少年研究中心家庭教育首席专家、二级研究员孙云晓认为，节目以典型而鲜活的历史事实与现代视角，极有说服力地回答了我们为什么要爱国、我们该怎样爱国等重大问题，堪称“国家级的爱国主义教育的经典课程”。

没有高大上的理论灌输，也没有脱离实际的说教，在东北师范大学教育学部教授林丹看来，爱国主义教育应与孩子们真实自然的经验世界发生密切联系，今年“开学第一课”就是通过“讲故事”这种亲切、生动、有趣的方式，让孩子们成为“主角”，通过展示他们的才艺、挑战，或是分享他们的困惑、经历与感受，达成与5个国旗故事的有效衔接。

今年的“开学第一课”还综合运用AR虚拟技术、5G、自动机械等多种技术手段和朗诵、情景剧、游戏互动、第二课堂连线等多样表现形式，力图呈现一堂新颖生动的“爱国电视公开课”。

“这次‘开学第一课’最受学生称道的就是用科技打通了时空，体验感非常好。”中国人民大学附属中学党委副书记王晓楠举例说，AR虚拟形象“玉兔二号”与现场学生的互动更是增强学生主体的参与感；5G、自动机械等多种技术手段完成的第二课堂连线，让孩子们不仅能听课，更能看到同龄人代表他们提出的问题、说出的心声，虽然隔着屏幕，却丝毫不觉遥远，注意力始终沉浸。

“常规课堂教学在进行爱国主义教育时受教学资源所限，很难让学生形成身临其境的体验。”在华中科技大学教育科学研究院副教授、博士生导师刘长海看来，节目精彩呈现了人文情感与科学技术的共生。小玉兔俏皮的发言，大学生展示的机甲大师对抗赛，直观地表明“科学技术是国之利器”，有助于燃起中小学生学科学、爱科学的兴趣与热情，让科学精神与爱国情感相辅相成。

与全国中小学生一同坐在电视机前的，还有广大教师和家长。在上海市风华初级中学校长堵琳琳看来，对于教师来说，“开学第一课”同样也是一次重要的学习和成长的机会，提供了一条更加贴近当代青少年思维方式的爱国主义教育新思路。通过娓娓道来的国旗故事传递爱国情感，用一场“视听盛宴”让爱国主义思想与孩子们的思想同频共振，植根于内心。

“家长的言传身教就是照亮孩子们的一面镜子。让家长和孩子一起接受感染和教育，也有助于家校在同一个维度、同一个方向上努力。”窦桂梅说。

《中国教育报》2019年09月03日第1版