小学英语怎么学？花几分读完这篇文章少走三年弯路！

英语是当今世界使用最广泛的语言之一。能够使用流利、地道的英语与外国朋友交流沟通、了解大千世界，能把我们中国的文化传播到世界各地是每个同学的梦想。把握好小学阶段的宝贵时光学好英语，为初中乃至未来的学习发展奠定坚实的基础是所有同学、家长和老师共同的心愿。

国家标准的《人教版教材》中就曾指出英语作为语言类课程，教学需要兼具实践性与人文性双重价值，是提升学生的综合交际能力以及跨文化修养的重要基础性课程，然而受到各种制约，我国在英语课堂教学中存在着不少问题，最为严重的一点便是英语课程的实践性价值未能得到有效发挥。尽管部分学生在英语阅读、写作能力取得非常不错的成绩，但口语交际能力却相当“蹩脚”，所以说这是不符合素质教育对课程教学的具体要求。下面我们来谈谈小学英语怎么学？要怎么树立正确的学习价值观？

英语是当今世界使用最广泛的语言之一。能够使用流利、地道的英语与外国朋友交流沟通、了解大千世界，能把我们中国的文化传播到世界各地是每个同学的梦想。把握好小学阶段的宝贵时光学好英语，为初中乃至未来的学习发展奠定坚实的基础是所有同学、家长和老师共同的心愿。

国家标准的《人教版教材》中就曾指出英语作为语言类课程，教学需要兼具实践性与人文性双重价值，是提升学生的综合交际能力以及跨文化修养的重要基础性课程，然而受到各种制约，我国在英语课堂教学中存在着不少问题，最为严重的一点便是英语课程的实践性价值未能得到有效发挥。尽管部分学生在英语阅读、写作能力取得非常不错的成绩，但口语交际能力却相当“蹩脚”，所以说这是不符合素质教育对课程教学的具体要求。下面我们来谈谈小学英语怎么学？要怎么树立正确的学习价值观？

1、营造良好环境，从生活点点滴滴找寻英语影子

良好的语言环境是学好英语的重要因素。现在越来越多的公共场所都能看到双语指示和说明，同学们可以多加留意，尝试学习，理解意思，这种学习形式我们还可以把它带回家：在家里开辟一个英语空间, 哪怕是一个小小的英语角，在这里尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品，如图画词典书、小卡片、音像资料等。低年级的小朋友可以在父母的帮助下制作单词卡片，把它们贴在墙上或者直接贴在家居实物上，中高年级的同学则可以根据课内学习的知识制作成海报放置在你的英语角。目前我们小学生在学校的学习还不能保证天天有英语课，但每天都能到自己的“英语角”光顾浏览，一定会有意想不到的学习效果。

2、养成这四大习惯，小学英语So Easy！

①养成会听的习惯

很多人说英语基本上是从模仿别人说开始的。只有用心听清且听懂别人说的英语，自己才能说得准。小学生天生好奇，爱模仿，但缺乏自控能力。因此教学阶段，教师和家长就应该让孩子养成听的习惯。英语课堂是小学生利用英语交际的主要场所，但部分孩子容易在课上走神、与同桌聊天嬉戏等坏习惯，教师这时就应该耐心教导学生要专心听讲。课堂上教师多利用生动形象化的教学方式，吸引孩子注意力，让学生全神贯注投入到讲课当中。

②养成会说的习惯

学英语终究还是为了能够在日常生活准确说出来。小学生说英语时要注意“音量清晰响亮”、“语速适当”。可以边听录音，便跟着一句句说出来。熟练之后再整篇文章说出来。教师要多利用多媒体，创造英语情景模式，寓教于乐，让学生发挥说英语的主动性和积极性，从被动转化为主动开口说出来。愉悦的课堂气氛旺旺能带动学生的积极性，教师应当最大限度让每个学生都有开口说英语的习惯。当然有些缺乏自信的孩子，要多给予鼓励和表扬，耐心指导。

③养成会读的习惯

小学英语教材标准就有要求学生能够在指认物体的前提下认读所学单词，能在图片的提示下读懂故事大概内容，能根据拼读规律读出简单的单词。小学英语学习还处于初期，所以教师必须要加强学生朗读英语的好习惯，从语调、语速、语音开始抓起，多加以练习。因为良好的语感建立在多听多读的基础上。

④养成会写的习惯

汉语和英语在书写习惯上也有很大差异，例如字母f在汉语拼音中的书写只占上中两格，而英语却要占三个。因此，在书写教学一开始，教师就必须十分重视培养学生按照规范笔顺书写单词，及时纠正个别错误的示范。

总之好的学习习惯是需要经过后天训练而成的。除了本身的自觉性，老师也是很重要的一个推动者。教师在教学过程中必须十分重视学生良好的英语学习习惯，不能让有些学生一开始就走了弯路，导致后面越学越困难。在小学阶段就要树立起正确的学习价值观，这样才能为今后的英语学习奠定一个好的基础。

本文来自：西瓜妈妈故事会

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