成都大学学前学习学院招生情况是什么样的？

公办大学,本专都有,本科比二本线高几分。

本科招生为参加高考并达到录取分数线,专科招生为参加高考并达到专科分数线。

成都大学学前学习学院(原成都幼儿师范学校),其中四川省学术与技术带头人1人、四川省学术与技术带头人后备人选1人;硕士生导师3人;教授3人;副教授14人;有硕士学位以上教师18人。

成都大学学前学习专业现在也要参加高考才能报考哦。现在是分为专科和本科班的。只要高考上了分数线都可以来成都大学念书。

从去年开始成都大学学前学习学院就已经不在招收中专制学生(就是不通过高考就可以念)。

但是学校有成人学院,就是不高考也可以来念,可以拿成人大学的文凭,但是个人不推荐哦。因为没有正规的文凭好。所以要真想去年幼师的话,还是要努力高考哦。

就是幼师嘛、 幼师现在拽的很、如果是本科,成大可能2本的分。如果是专科,至少也要3本德分。去年子我差两分上本科,第一志愿报的幼师专科都没把我录取到。 除了成大,幼师比较好的,再给你推荐两个,一个是绵阳师范的幼师,非常不错的。 另外一个是专科,江油幼儿师范,专门的幼师学院,非常不错的,还是可以考虑。 希望楼主满意

成都大学学前学习学院(原成都幼儿师范学校),其中四川省学术与技术带头人1人、四川省学术与技术带头人后备人选1人;硕士生导师3人;教授3人;副教授14人;有硕士学位以上教师18人。

办学历史

2006年,经四川省人民政府同意,成都市人民政府将成都幼儿师范学校(学校始建于1942年)于整体并入成都大学,重组更名为成都大学学前学习学院。

建设成果

自2006年以来,学院教师主持(参研)各级教学改革项目30余项;公开发表教学研究成果200余篇;主编(编写)本专业教材30余部(本);获得各类学习科研奖励108项,主持和参与国家级、省级科研课题近20项。

教学建设

在学校高素质应用型人才培养思想指导下,积极加强实践教学平台建设,拥有感统训练室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐活动室、儿童美术创意室、蒙台梭利工作室、教师口语实验室、微格实验室、儿童科学探索室、特殊儿童测评实验室、舞蹈和体训室等,为学生的专业成长提供了较为完备的实践(训)平台。

新学前人不忘70年的办学积淀,在充分借鉴原有经验的同时,走开放、创新之路,凝练特色,铸造品牌。因为学院在专业人才培养上的优势,学前学习专业成为四川省唯一在建的特色专业,与此同时,四川省幼儿教师培训中心、四川省特殊学习师资培训中心、成都市幼儿教师培训基地相继挂靠学院。

学院在发展过程中,始终注意传统与现代结合,职前与职后融通,国内与国际接轨。将“服务学前,成就人生”的办院精神贯穿到“学前与特殊学习专业”的人才培养中,全方位服务于“厚基础、强能力、有特长”的培养目标,为社会培养高满意度的学前与特殊学习专门人才,努力把学院建设成为四川乃至西部学前学习专业人才培养的重要阵地。

专业设置

学前学习专业(本科四年制)

培养目标:本专业招收普通类和艺术类高中毕业生。旨在培养德、智、体、美全面发展,学有所长的,具有良好的道德修养,热爱学习事业,掌握扎实的人文社会科学和学习、心理科学等方面的基础知识,具有全面的学前学习专业知识与技能,能在各种儿童学习机构、学前学习科研与学前学习行政部门、中等职业学校,以及其它儿童文化、学习培训机构从事儿童的教养、教学科研、管理等工作的高级专门人才。

主干课程:儿童生理卫生与保健、发展心理学、学前学习学、学前学习研究方法、学习心理学、学前学习史、幼儿园管理与评价、学前儿童活动设计与指导、中外学前学习经典名著选读、学习哲学,以及学前儿童音乐舞蹈学习、美术学习、体育学习、婴儿早期家庭学习模块系列课程。

就业去向:各类学前学习与培训机构的高层次学习工作者、中等职业学校教师、学前学习行政管理人员,以及其他与学前学习相关领域的高级专门人才如学前儿童学习与咨询、学前儿童学习产品的设计与开发、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。

授予学位:学习学学士

特殊学习专业(本科四年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。通过专业学习,促进学生成为具有国际视野的,适应特殊学习学校、残障人士福利机构、特殊学习管理机构和社区康复中心需要的特殊儿童学习、训练、康复服务工作和研究工作的教师、特殊学习行政人员以及其他相关机构的教学、研究人才。

主干课程:发展心理学、特殊儿童生理与病理、特殊学习导论、特殊儿童养护学、特殊学习课程理论与实践、特殊儿童心理诊断与评估、特殊儿童早期干预、特殊儿童活动设计与指导、特殊儿童的沟通与学习、特殊学习管理、特殊儿童相关服务、学习研究方法、手语、口语、音乐、美术等。

就业方向:学生毕业后主要到学前儿童特殊学习机构、儿童福利院、各类特殊学校及普通幼儿园从事教学、研究、行政管理工作。如各地康复机构中的康复训练,聋儿康复中心的聋儿语训,电视台手语新闻主播,相关机构手语翻译,民政、残联机构行政管理工作等。

授予学位:学习学学士

学前学习专业(专科三年制)

培养目标:本专业招收普通高中毕业生。学生通过三年的专业学习,在掌握学前学习及其相关领域的基本理论和基本知识的基础上,能具备较高的实际应用能力。不仅能编制各类学前学习活动方案,能对学前儿童具体实施保育和学习以及学习科研,同时,还具有从事学前儿童音乐学习、美术学习、体育舞蹈学习、语言学习等方面的专业特长。

学前学习对口高职(专科三年制)

培养目标:本专业招收中等职业学校相关专业毕业生。通过三年的专业学习,在学生原有中职知识和能力的基础上,进一步强化学前学习及其相关领域的基本理论和基本知识,提升实际应用能力。学生毕业时不仅能编制各类学前学习活动方案,能对学前儿童具体实施保育和学习以及学习科研,同时还具有从事学前儿童音乐舞蹈学习、美术学习、体育学习、语言学习等方面的专业特长。

主干课程:学前儿童卫生与保健学、学前心理学、学前学习学、幼儿园活动设计与指导、学前学习研究方法,以及学前儿童音乐舞蹈学习、美术学习、体育学习、语言学习,婴儿早期家庭学习模块系列课程。

就业去向:各类学前学习机构、培训机构的学习工作者、学前学习行政管理人员,以及其他与学前学习领域相关的专门人才如婴幼儿图书和教玩具的设计与开发、婴幼儿学习与咨询、儿童艺术表演与辅导、儿童节目主持、播音等。

学校领导

院长:刘先强

负责:主持学院行政全面工作,分管师资队伍建设、学科建设、地方服务、对外合作、培训、学院财务等。

联系:校办、人事处、计财处、学科建设办、科技处等。

刘先强,男,博士,教授,硕士生导师。现为四川省学习学会学习学专委会会员、四川省高教学会理事、四川省民办学前学习研究会理事长、成都市学习学会常务理事、成都市学前学习研究会副理事长。

党总支书记:肖红

负责:主持学院党总支工作。分管党务、成教;协管学工、工会、综合治理。

联系:校办、组织部、宣传部、纪委、工会、档案馆、保卫处、离退休处、继续学习学院、后勤。

1965年出生,中共党员,副教授。 1987年毕业于西南师范大学,学习硕士,四川省普通话省级测试员。全国师范院校儿童文学研究会理事。

副院长:卢伟

负 责:科研、实验教学、国资

联 系:科技处、实验技术中心、图书馆、国资处。

卢伟,女,中共党员,副教授,成都大学第二届教学名师,成都大学成人高等学习教学督导。1985年7月毕业于西南师范大学学习系,1996-1998西南师大课程与教学论研究生课程学习。中国学前学习研究会会员,四川省陶行知研究会幼儿园园长专委会常务理事,四川省、成都市幼教师资培训中心特聘专家,《育儿周刊》特聘专家。[3] 

学前学习学院党总支副书记,副教授。具体分管学生工作。联系校学生处、团委。