2019全国主流网络媒体走进长江师范学院 乡土情怀教育获赞

中国江西网江西大客户记者邹龙飞报道5月上午,全国主流网络媒体重庆高校大型媒体采访队伍进入长江师范学院,同时学校还召开了新教师大楼新闻发布会,这意味着长江师范大学率先启动了重庆新教师建设行动计划。

学校党委书记彭守清教授说,新教师建设行动计划的主要目标是培养小学优秀教师和初中优秀教师,围绕这一方向部署新的专业,如建立小学教育、语言教育、小学数学、英语小学、教育、音乐、小学教育和基础教育及体育6个专业。

在新教师的背景下,长江师范大学注重三个区教育的发展,加强了地方情感的教育,从思想的困境、意志的困境和能力的软化入手,有效地解决了学生稳定、经济的问题

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树立理想和信念的基础

当我从山区来到城市时,我越来越意识到城乡教育的区别。万万杰,长江师范大学毕业生,出生在农村,在农村长大,带着一个教育梦想长大,毕业于高考,我选择了定向小学通识教育专业。

今年暑假期间,在三个农村地区的社会志愿者实践活动中,一个小男孩把他最喜欢的手表送给了颜万杰,他被第一个老师感动了,于是万万杰就下定决心,决心成为一个好老师,给国家带来了一个美好的童年。

目前,万万杰第一次马云农村教师计划的获奖者之一,回到家乡石柱,在莲心小学任教,许多朋友不明白我的选择,我说我在农村已经消灭了我的战斗精神,选择了对现状感到舒服,其实我对现状不舒服,但我不会忘记我的心。

陈群也出生在农村,他选择回到家乡教书,我从小就得到了国家社会和学校的照顾和支持,我想玩我学到的东西,回馈社会,给农村儿童带来优质的教育。

姚茂华是华虹师范大学的博士研究生,加入了村庄振兴村系列教育实践研究活动,作为学者,连接到地和地,论文撰写在地球上促进农村发展,我们一代学者的使命是负责任的。

万杰陈清和姚茂华的选择是乡村长期教师的缩影,也是学校探索新教师的路径,坚持管理和促进农村局部情感的传统,观看农村生动的脚注

只有加强大学生乡愁的理想信念,才能长期扎根于农村,长江师范大学深化了思想政治课专业教学改革,重点解决了如何看待和如何做这两大问题,教学改革的成果获得了重庆市优秀教学成果组织活动如乡村振兴示范团和希望田野村梦想的一等奖。

此外,学校创办了nananyun先锋类,成立了一个学生团体党支部,为大学生思想政治教育创造了一个创新的基地,大学生预备班的大学分支被授予国家党建模型处,彩虹之家学生党支部获得了全国大学生的两个学习和一个做分支

培育意志的核心

三区城市化程度低,教育发展滞后,产业结构不合理,创新动力不足,扶贫攻关任务明确,生态保护、产业振兴和教育均衡发展任务繁重,是重庆市全面小康社会和农村振兴的战略薄弱地区,困难地区缺板地区。

对于当代大学生来说,坚持这片土地是不容易的,学校所处的海拔很高,并且位于森林保护区,如果有夏季的动物,每年的多雨天气会引起很大的湿气。如果有夏季的动物的话,参观这个寒冷的房子的动物可能是小动物,如果有夏季的动物的话,学校离县城有几公里远,到家里必须去或几个小时的陈青,在石匠土家族自治县的金陵乡小学教书。早已习惯了两条腿走的教学路径

作为村复兴村的创始人之一,姚茂华博士带领团队在祁江、秀山、无锡等地进行了研究,他们不怕寒冷,涉水穿行于武陵山多个县的多个村庄,撰写了一系列的学术论文和调查报告,为课题研究收集了有价值的样本数据。

长石人以坚强的意志和强烈的责任感,一步地实现了振兴农村的生动实践,需要培养大学生的毅力,克服农村振兴中的困难。

为此,长江师范学院注重一流学风建设,推进四次回归,加强课堂管理,实施阳光体育锻炼计划,实行日复一日的工作和休息制度,激发学习和人才的内在动力,培养学生的自我完善和进取精神,全面推进补贴教育,鼓励贫困学生心存感激,致力于自我提高和回馈社会。

此外,学校还密切关注农村振兴战略,连续三年组织了大规模的农村振兴和农村研究活动,建立了三个区的公立学校,开展了三批以上的农村志愿者,了解农村,关爱农民子女

提高能力

在混乱的班级里,万杰在不到一个月的时间里主动创造了一个新的班级,训练了主队,旗手组织了各种校园活动,小学校逐渐展现了伟大的美

今天,他有几个职位,负责少先队员、办公室、道德教育和工作委员会的工作,他已成为学校青年一代的骨干

有许多像万万杰这样年轻的农村教师,他们有高尚的品德,博大的知识,会写作,会画画,会唱歌,以及所有的智慧和智慧,他们已经成为百科全书教师。

这与长江师范学院临近三区的需求密不可分,促进一流专业课堂、一流教学管理和一流人才培养质量建设,三名以上应届毕业生中有一半以上选择到山区工作,成为农村复兴和扶贫的生力军。

同时,为了大幅度提高学生的创新能力和创新能力,学校在三区建立了创新型创业项目、产业转型、文化振兴和绿色发展项目,在学生中设立了国家级创新创业项目、市一级项目、发表论文、国家一级奖和市一级奖。

此外,学校不断创新本科导师制度,在过去三年内,设立了导师队伍,在与农业有关的学科和教师中选择和聘用了导师,并任命了超过专业的教师,形成了一个以上的项目导师队伍,帮助学生掌握专业知识,培养自己的技能,实现高质量的就业

振兴这三个地区的任务是紧迫的,要走长江教师学院的道路,坚持管理和促进农村的传统,把地方感情作为培养儿童兵的重要精神食粮,是建设一个新教师的典范。