昨天，教育部召开了全国教育工作会议，对于2020年教育工作，教育部长陈宝生一席讲话，引起了网友热议。教育部长陈宝生说，跪着的老师教不出站着的学生。这一句话虽然简单，但意味深长，把当前教师的生存状态描绘的活灵活现。在这次全国性教育工作会议上，还直接给出了三大利好消息，分别涉及到工资待遇、社会地位、职业专业化。

提高教师工资待遇

在去年12月份，国务院教育督查办已经明确指出，会将“义务教育阶段教师工资待遇不得低于当地公务员平均工资水平”作为2020年义务教育阶段督查的重点，推动各地落实教师的工资待遇，这也基本奠定了教师工资将在2020年大幅上涨的格调。在这次全国教育工作会议上，陈宝生部长指出，将会注意发挥好绩效工资的激励导向作用，特别是对一些地方乡村教师的生活补助全面覆盖并提升，让老师能够安心从教，不用再为生计奔波。

提高教师的社会地位

关于教师还有一大利好消息就是，教育部门指出要多举措全面提高教师的社会地位。对于教师而言，将会不断加大对师德师风的评价，坚决将违反师德师风的教师清除出队伍。同时，还会努力营造尊师重教的社会氛围，让教师真正摆脱“臭老九”的大众认知标签。

实现教师的职业专业性

许多人认为教师工作轻松，其实这真的是一种认知偏差。对于教师而言，不仅仅要完成既定的教学任务，往往还要面临许多非教学工作，比如说各类督查、检查、考核、评比，教师被不得不成为“安全员”、“保险员”等等，甚至还有教师被长时间抽调到其他单位，脱离教师工作，这也因此让教师们不堪重负、抱怨不断。从2020年起，将在全国范围内清理和规范这些非教学任务，教师专心从教或许不再是一句空谈。

其实，教师一直都是一个备受争议的职业。有人羡慕教师有寒暑假工作轻松，也有人羡慕教师可以有偿补课获取不菲的经济利益。但是，对于教师来说，尤其是一线基层教师，却常常是抱怨吐槽工资不够养家糊口，以至于那些有偿补课的违规之事，基本都是无缘无故背黑锅。

不可否认，一线城市教师收入确实颇高，而且也存在极少数教师参与有偿补课。但实际上，义务教育阶段的老师和乡村边远地区的基层教师，正常的应发工资和补助，却往往面临都无法全部发放到位的尴尬境地。尤其是近些年来，关于补课带来的经济负担问题，导致教师和家长之间的矛盾和冲突不断被爆出，教师的工资待遇问题已经不可忽视。

除了以上关于教师的三大利好消息以外，老师们普遍苦恼的还有一件事，就是对于学生已经不敢管不敢问了。虽然说在近些年教师惩戒权的概念已经被明确提出，但一直没有真正的落实，主要还是因为没有相应的行为细则，老师们也大都是持观望态度，不敢轻易招惹学生和家长。不过，这次的全国教育工作会议上，还提出会尽快出台教师实施教育惩戒的规则，并制成指导手册，用来解决这个难题。

2020年，在不少地方教师都比较紧缺的情况下，教师或许真的将成为受人尊敬、工资待遇高的职业，没有之一。

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